万用表使用欧惠玲.docVIP

PAGE 1 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 16 页 课程 名称 电工基本功 教学课题 万用表的使用 授课 时数 2 授课日期 2012年10月17日 周次 8 教研组审批 教学班级 2011电气二班 年 月 日 教材 维修电工技能训练（第四版）中国劳动社会保障出版社 教学方法 演示教学法、直观讲解法、小组合作学习法和技能训练法 教学媒体（含教具） 多媒体电脑、投影仪、评价表 教务处审批 学习 目标 知识目标：1、了解MF47型万用表的用途及使用注意事项。 2、掌握MF47型万用表对电阻、电压的测量方法。 能力目标：1、掌握电阻、电压的测量方法。 2、提高学生的分析问题及学用结合的能力。 年 月 日 学生情况分析 学生在此次课程前已经有了一定的基础，因此在授课过程中应该以培养学生的综合能力为主，训练学生综合应用所学知识完成实际生产任务，通过完成实际生产任务的过程，让学生感悟，培养学生的职业感，同时注重学生学习兴趣的培养和学习习惯的养成。 教材分析 本教材采用实践教学和相关理论知识相结合的方式编写，尽可能使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点展示出来，给学生一个相对直观的认知环境。同时，针对相关知识点，设计很多贴近生活的导入和互动训练，引导学生参与实践。 学习重点 1、学会用万用表测量电阻并进行准确的读数。 2、学会用万用表测量电压并进行准确的读数。 学习难点 如何选择合适的量程并进行准确的读数。 教学准备 1、工具 MF47型万用表，干电池若干个，色环电阻若干个。 2、根据人数将学生分为六组，并准备预习资料的学习材料，并设计和印好评价表。 教学背景 本节内容是学生是在掌握万用表的基本结构和工作原理的基础上且学习了电阻的色标法之后进行教学的。从前面学习情况来看，学生对于色环电阻的读数等内容掌握情况良好，但由于技校学生学习能力较弱、学习主动性不强，在学习过程中难免会出现困难，在讲授新课时，注意理论部分要简洁明了，讲解测量方法时注意语速及学生的反应，要多注意引导。在掌握情况良好的情况下可以尝试小组合作学习法，让学生主动、积极地参与活动讨论，提高学生的学习兴趣及自主思维能力、培养学生创新意识，感受收获知识的喜悦。 教 学 组 织 流 程 项目任务，步步落实 创设情景，导入新课 回顾旧知识 组织教学（考勤、填写教学日志） 归纳总结，促进内化 巩固知识 项目内容介绍 项目内容介绍 布置学习任务 分组展示成果 师生完成学习任务 师生完成学习任务 小组讨论 教师小结与总评 思 维 导 图 教 室 布 置 图 课 后 反 思 本次课程学生的参与热情比较高，在课堂上能分工合作，学习思路清晰，效果良好，且课堂纪律好；个别学生拿电阻和使用表笔的姿势不太正确；对电池的测量，表笔的正负极未能注意到，纠正后并再次提醒其他同学，以后课堂应多加强该能力的强化和训练。 教 学 流 程 教学环节 教 学 内 容 与 过 程 教学方法及设计目的 【投影】 学习目标 3分钟 ◆组织教学：整顿秩序、清点人数、填写教学日志 集中学生的精力，做好上课的思想准备，告之学习目标，使其明确学什么，怎么学，激起学习欲望。 【投影】 提问、比较、总结 学生回忆思考并回答提问，为新授课作铺垫。 4分钟 ◆旧课复习 这是旧课的重点