关注顺德大良中心城区停车难的现状.docVIP

10486 全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 关注顺德大良中心城区停车难现状 教案背景 1，面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 2，学科：综合科 3，学生课前准备： 一、课题的提出 截止到2010年8月20日，顺德区机动车保有量为69.1万辆（其中汽车保有量为28.6万辆），每年增幅约为20%。全区有公共停车位约53858个（不含办公场所和自建房屋车位），向社会公开的收费停车场87个，约有停车位7627个；道路停车位约有14240个。 顺德的汽车若以每年3万辆的速度增加来计算，到2015年汽车拥有量将达到42万辆，公共停车位按车辆拥有15%比例计算，需要6万多个。因此,，我区停车泊位的现状及发展速度远远不能适应客观发展的需求。 停车难已经成为了摆在市民面前的最大困惑之一。 基于这样的背景，我们决定开展该课题，让学生作深入调查、研究，并据此作出相关思考及建议。 二、 教学目标 （一）知识与技能 1、在接触课题阶段，主要通过讨论、学习的方式，提高学生的口头语言的表达能力、交际能力以及书面的写作能力。 2 、在活动计划阶段，主要培养学生提出问题和策划、解决问题的能力，让学生明确无论做什么工作，都应该事先进行计划，并在实施过程中灵活把握。 3、调查实践阶段，主要让学生亲身体验社会调查的过程，锻炼与人沟通的能力，学会灵活把握提问的方式、内容和时间，通过调查实践，培养学生的社会实践活动的能力（与人沟通的能力、筹划能力、分析问题和解决问题的能力）。同时，更要培养团队合作精神。学生能亲自接触社会的各个层面，真正让学生走进社会、感悟社会。 4、总结反思阶段，主要让孩子们养成对自己的活动进行反思与评价的习惯，并学会撰写社会调查报告以及对他人、对自己的评价方法，学会从调查报告中发现问题并为下一阶段的深入研究做好准备。 （二）过程与方法 1、 在活动的过程中，学习有关统计学及记录方面的知识； 2 、懂得通过文字记录活动的各个细节并有所感悟。 3、 通过采访和网络等方式，了解我国和其他国家城市管理的法律法规，并理顺不同与值得借鉴的方面。 （三）情感、态度和价值观 我们开展该课题，让学生作深入调查、研究，并据此作出相关思考及建议。 通过活动的开展与深入，我们逐步了解到“停车难”的原因以及对其产生的反思及建议，深入了解我们城市的管理方方面面。美好的城市离不开大家共同建设，在前进的过程中，需要我们培养主人翁精神、以身作则、共同爱护。让我们携起手来，共同努力，把我们的家——顺德，建设成为经济繁荣、秩序井然的现代化文明城市。 三、活动方案设计： （一）课题开展计划 （二）学生接触课题阶段 （三）提出研究主题 （四）做好研究计划 （五）调查实践阶段 （六）整理、分析记录 （七）成果发布、活动总结 四、预期成果 根据主题，可以让学生出手抄板、开班级总结会、写心得体会等。预期要有根 有据。 教学过程： 活动一、提出课题 随着中国汽车工业和城市经济的发展，拥有私家车的渴望与国家鼓励轿车进入家庭的政策汇成了迅猛发展的车流。一个令人挠头的话题开始困扰着那些刚刚走进小康生活的私车业主，也同样困扰着城市规划管理者。这种困扰不仅来自安全、来自环保，也不仅是来自交通堵塞，也是来自一个过去我们以为想当然可以解决的小事——停车！ 为了让学生有更直观的感受，我们在开题前就观看了相关的新闻报道，有了初步的感知后，我让学生讨论活动该如何开展：什么是我们课题的切入点及探讨点，下面是我们的课堂记录： 师：我们该如何开展我们的活动了？我们该分什么小组？ 生：我觉得现在的人很不自觉。总是乱停车。 师：为什么会乱停车呢？ 生：我觉得车主也很难，因为有时候我们上街，真的找不到停车的位置，只能到处乱放了。其实，我们也很担心，因为交警抓得很严，不但拖车还要罚款。 师：你们认为能整治停车现状吗？ 生：我认为作用不大。 生：我们可以组成一个研究小组，去查找相关的法律法规。 师：好，这可以成为我们的研究方向，看看有没有法律法规去管理这些乱停车的人。 师：那，你们还想成立哪方面的研究小组? 生：我觉得香港在管理停车方面比较到位，街上的现状挺好的。 师：为什么呢？ 生：他们的罚款很厉害。 师：对了，我们也可以建立一个小组，专门去研究一下，其他城市有什么优秀的管理方法，能让我们的城市更整洁。 生：对。 师：其实，作为车主，也有很多想法，对于停车难，他们可能也有一些自己的想法。 生：对，我们可以采访一下我爸爸，他每天都开车。 生：对，我也可以采访一下身边有车一族。 师：同学们，反应很快，有时候我们开展活动，调查采访是其中一个重要手段。 生：我们可以专门有一个小组来负责。