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第7课;一、启蒙运动的含义;二、启蒙运动兴起的背景;时间;1、主要内容： 2、核心思想： 3、性质： 4、斗争矛头： 5、过 程： ;代表;5、过 程： ②高潮-----法国 （18世纪 ）;伏尔泰;A、伏尔泰的思想：;材料三：如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等 ——伏尔泰《哲学通信》;A、伏尔泰的思想：;B、孟德斯鸠的思想：; ; 主张： 意义：;参众两院 立 法;C、卢梭的思想：; ;C、卢梭的思想:;探究一：启蒙运动为什么发源于英国？为什么高潮又出现在18世纪的法国？ ;国家;探究二：启蒙思想家思想主张有哪些异同点？;【思考】卢梭的观点比伏尔泰与孟德斯鸠的观点有何进步之处？原因是什么？;四.启蒙运动的影响;四、启蒙运动的影响（结合P33页学习延伸）;探究三：文艺复兴和启蒙运动的比较？;;【思考】启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在 哪些方面？;时期; 概述公元前5世纪古希腊时期人文主义本质的体现；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义及启蒙运动对人文主义的发展。 1）古希腊时期： 2）文艺复兴时