初中一年级数学上册第二章 整式的加减2.2 整式的加减第一课时课件.ppt

* 整式的加减 问题 青藏铁路上，列车在冻土地段的行驶速度是 100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到 120千米/时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻 土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1 倍，如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的 全长是多少？ （单位：千米） 解： 100t+120×2.1t =100t+252t， 这段铁路的全长是: 100t+252t能化简吗？ 西宁 格尔木 拉萨 100t+252t =352t 解:原式 =(100+252)×2 =352×2 =704 100×2+252×2 原式 观察 =(100+252)t 探究 (1)100t-252t= (2)3x2+2x2 (3)3ab2-4ab2 上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ (100-252)t =-152t =(3+2)x2 =5x2 =(3-4)ab2 =-ab2 探究新知： 1、同类项的概念： 像100t与252t，3x2与2x2，3ab2与4ab2这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意： （1）同类项与系数无关， 与字母的排列顺序也无关 （2）几个常数项也是同类项。 1、下列各组中的两项是不是同类项？ 2、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D 5与-3 3、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=______, n=________ 试一试 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项 4x2+2x+7+3x-8x2-2 合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？ 探讨: 总结 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。 例1：合并下列各式的同类项： 解： 解： 解： 解:(1)2x2-5x+x2+4x-3x2-2 =(2+1-3)x2+(-5+4)x-2 =-x-2 例3.(1)水库中水位第一天连续下降了 a小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每 小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？ (2)某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克，上午卖出3袋， 下午又购进同样包装的大米4袋，进货后这个商店有大米多少千克？ 解：(1)把下降的水位变化量记为负，上升的水位变化量 量记为正，第一天水位的变化量为 ，第二天水位 的变化量为 . 两天水位的总变化量为 -2a+0.5a =(-2+0.5)a =-1.5a(cm) 这两天水位总的变化情况为下降了1.5a cm (2) 把进货的数量记为正，售出的数量记为负，进货后这个商店共有大米 5x-3x+4x =(5-3+4)x =6x(千克) -2a cm 0.5a cm 作业 第69页第一题 * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！