主题班会让我走进你心田.pptVIP

让我走进你的心田 枫桥镇中 楼丽琼 让我走进你的 田 * ——『理解，从心的沟通开始』主题班会 背景： 现在的学生、老师生活得都太累，可以说是身心疲惫。除了学业的压力之外，其实同学之间、师生之间的关系也是个很重要的因素，同学间的矛盾，师生间的距离，无不影响着我们的情绪，或多或少阻碍着我们的快乐。怎样可以让彼此走得近些，靠得紧些，可以融洽地相处？这里我先给同学们说件事。 有关QQ日志《你永远是我的天使》及留言 ——超级感动！！要是我妈能像楼老师你那么想就好了。真羡慕你女儿，能有你这样一个妈。 ——XXX ——楼老师，我还是哭了。不知为什么，很感动，很委屈。抑制了两天的情绪，终于发泄出来了。失败，还是失败，可是父母没有刻意提起（成绩），没有埋怨，然而，我却自责地哭了。做你的孩子是幸福的，做你的学生是幸福的。所以我会哭，因为感动，因为自责，因为在乎。所以，我不要消沉，我要努力，再努力！你的苦心，她会明白；你的苦心，我们也会明白。你对我们的信任，真的很谢谢，你对我们的疼爱，真的很感动！我会快乐地努力，微笑着去面对以后！明天过后，我会加油！ ——XXX ——老师，你永远都是最棒的。情绪大家都有。还记得以前咱们班成绩差，你要批评教育我们，把我们留下来反思的时候，咪咪还为我们求过情呢……呵呵，写到这，眼睛红了。 ——XXX 回复——傻孩子，不用羡慕咪咪，天下母亲爱儿女的心都一样，宽容是爱，严厉同样是爱。你只要记着，在父母心中，你永远是最重的，明白了母亲的心，你就会理解她对你的态度了。 理解是一缕精神的阳光，它能驱除心头的阴霾，带来温暖；它能拉近彼此的距离，消除隔膜。今天就让我们打开心门，让理解的阳光照进来吧—— （一）个体与个体之间 1、拿别人的缺点开玩笑；乱取绰号，嘲笑别人。 2、看书做作业时，有同学来借东西，问问题，被打断思路。 3、课间做作业时，被朋友叫去厕所或一起跑小店，不好 意思拒绝。 4、向同学讨教，对方不理睬。 5、该担的责任该做的事不敢当或不去做，比如值日工作。 6、不守信用，答应过是事会违背，比如约好一起回家，就因为特殊情况离开一下，就顾自己走了。 7、因为对某些事情或问题意见不一致，发生争执，影响到友情。 同学之间的不愉快 （二）个体与集体之间 1、班级同学心不够齐，不少同学很自我，说话、做事不考虑别人的感受。 2、很多同学课间不安静，影响同学们看书做作业。 3、同学之间不够真诚，缺少真情。有的同学势利，有的心口不一，人前背后不一致。 4、不少同学对班级工作比较冷漠，不关心，更不出力。 (三)普通同学与班干部之间 1、班干部违反纪律，不以身作则。 2、班干部对于班级日志的记载不公正，袒护跟自己要好的同学。 3、班干部善意向同学提建议或者劝阻违纪行为，同学不听从。 化解矛盾，消除隔阂—— 只要我们有推己及人的心胸，多给他人一些理解，就好像掌握了一把开启同学心门的钥匙，可以看到同学掩藏于心底的风景。 理解：真诚 尊重 理解是善良者盛开在心灵的花朵，美丽了自己，也给别人带来心怡之美。 师 生 对 话 学生的疑惑 1、老师太严肃，老师生气时很可怕。 2、对学生要求太严，太苛刻。 3、管得太多，几乎什么都管，而且认为除了读书，其他的都是不务正业。 4、为什么要布置那么多作业？ 5、为什么学校、班级要有那么多规定，让学生没有包袱读书不是更好？ 6、老师为什么那么看重成绩？ 7、老师对学生的问题，总喜欢小题大做作。比如作业中的小失误，老师总当成大问题。 8、人都会有几个朋友。老师为什么不准班际间同学交往？ 解除疑惑，拉近距离—— 理解 ：换位思考 假如我是老师…… 理解是睿智者紧握在