自然辩证法 第四章 科学的本质5.pptVIP

一、科学是什么？ 1988年诺贝尔物理学奖得主美国德莱曼Leon M.Lederman ： 科学是一种获得知识的途径，或者与科 学知识的发展相一致的价值信念。对科学本 质概括为：非道德性；创造性；发展性；简 约性；可检验性和同一性。 科学的本质属性 第二节 科学知识的构成 历史主义学派：科学看作一种社会事业 一派以库恩为代表：承认科学划界的必要性 ？燃素说 ？光的粒子说和波动说 ？“绝对时间空间” 范式：科学共同体有着共同的信念、传统、理性和方法。正是由于科学家掌握了并对当前的范式取得了一致的意见的情况下，才进一步组成了科学共同体，并在此基础上顺利地进行科学的一系列活动。范式的概念预含了一种存在于科学共同体内部的社会契约。 一派以库恩为代表：承认科学划界的必要性 特点： 历史的、发展的和相对的。 渗透了各种社会及心理因素。 标准： 是否在范式或科学研究纲领的指导下从事解决疑难的活动。 另一派以费耶阿本德为代表：否认科学划界的必要性 “怎么都行” “认识论的无政府主义” 多元主义划界理论 科学 非科学 A、使用相互关联的思维方式 A 使用相似性或比拟的思维方式 B 追求经验确证与否证 B ‘ 忽视经验因素（不追求检验） C、研究者关心理论的竞争与评价 C 研究者不关心竞争理论 D、采用一致并简单的理论 D 非简单的理论；许多特设性假说 E、随时间进步 E 在文本和应用中停滞不前、保守 辩证唯物主义认为科学与非科学、伪科学是有本质区别的，可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。 非科学：不满足精确性和可检验性的命题，无法运用自然科学方法进行检验或评价。 伪科学：伪装成科学形式的非科学。 总之，不同时代、不同的学派在科学划界问题上的认识是不断深化的，从绝对标准到相对标准，从一元标准到多元标准，从静态标准到动态标准，标志着划分科学与非科学和伪科学事业的进步。 认识论 方法论 科学的本质 科学事实 科学定律 科学假说 科学理论 第三节 科学价值 一、“科学价值中立说” 两类命题： 事实陈述，回答的是“是什么” 价值陈述，回答的是“该不该” 两类命题没有内在的逻辑联系 一、“科学价值中立说” “价值无涉” （Ｗertfreiheit） “一名科学工作者,在他表明自己的价值判断之时也就是对事实充分理解的终结之时。” 一、“科学价值中立说” “尽人所知，良心是道德的范畴，在任何情况下都不是科学的范畴。对每项科学研究来说，致命的是当学者带着先验的道德、政治或哲学成见参加这项工作。科学和这些概念没有任何共同之处,就像科学对宗教一样没有兴趣。科学对这个世界是无所谓的。如果学者透过道德的眼睛来看科学思想的话，那么，他不仅作为一个道德主义者，而且首先是作为一个学者,就会犯错误。” ——著名物理学家特勒 一、“科学价值中立说” 科学价值中立说仅仅把科学技术当作是一种达到目的的中性手段或工具体系，在强调科学的客观性一面是有意义的，但是，没看到科学与人和社会之间的现实的联系。 二、科学负荷价值说 批判传统的科学价值中立说脱离社会、完全从纯客观的角度认识科学理性的作法，这一学说逐渐成为20世纪60年代以来最具代表性和主导性的科技价值观念。主张科学是事实判断和价值判断的统一。 * * 第四章 科学的本质和科学知识的构成 第一节 科学的本质 科学一词源于拉丁文的scio， 本意是“知识”、“学问”。 “致知在格物” “物格而后知至” 17世纪中叶,当西方科学传人我国时人们就把science译为“格致”。 “自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。” 1831年科学界普遍用science表示关于自然界的系统知识，也用science来称说自己的研究 。1833年创造出新词“科学家”（sciencist）用来称呼探索自然奥秘、增进人类自然知识的人。 达尔文 “科学就是整理事实， 从中发现规律，做出结论” 事实与规律 “科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。” “科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。” “科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” 科学是一种思维方式、 科学是一种研究方法、 科学是一个知识体系。 特征1： 知识性