道德及法制9.1守护生命(用).pptVIP

人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 二、养护精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状体，守护生命需要关注并养护我们的精神。 探究与分享 像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作 探究与分享 费德丽作为特来津集中营里的名艺术家兼儿童教育家，面对所有来到这里有自己非常经历的孩子，她认为，保护人类内心纯真、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力，浇灌这样的种子，让它开花结果，是最自然和重要的事情。因此，她的儿童艺术教育，是在引导孩子们的心灵走出集中营，让他们闭上眼睛，想象过去和平宁静的生活，想象看到过去的美丽风景，让自己的幻想飞翔。她带着他们来到房子阁楼的窗口，让他们体验蓝天和观察远处的山脉，画下大自然的呼吸。在地下室里，她为孩子们悄悄地开了画展。还组织他们排演儿童剧。在最恶劣的现实条件下，她坚持让自己的精神生活在一个正常的世界里。同时，也让这些孩子通过她指导的艺术活动尽量做到：身体被囚禁的时候，精神还是健康和自由度的。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 二、养护精神 3.人类在发展的过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 课堂小结——守护生命 一、爱护身体 1.关注身体，养成健康的生活方式。 2.不伤害自己的身体，珍视肉体生命 3.提……意识，……能力，掌握……方法。 二、养护精神 1.关注并养护我们的精神 2.不过度追求物质，守住内心对真善美的追求 3.继承……，弘扬……，守住精神家园。 第九课 珍视生命 一、守护生命 1、爱护身体 2、养护精神 珍视生命 第九课 珍视生命 一、守护生命 2016年6月7日下午，内蒙古自治区乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。 你如何看待这名女生的行为？ 思路：是什么--为什么--怎么做 一、爱护身体 1、守护生命首先要关注自己的身体.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2016.10.20 视频：网吧上网少年的不归路 养成健康的生活方式 对照检查，看自己有哪些对健康不利的习惯，你还有哪些保持健康的好方法？ 小霞被指盗窃了同学小燕的253元现金，在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。她留下最后一句话：“小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信，我只有先走一步。”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。 你怎样看待小霞的行为？ 思路：是什么--为什么--怎么做 小霞的行为是错误的，是不珍爱自己生命的表现。 人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，要肯定生命尊重生命。小霞的人格尊严被侵犯，经受不住一时的挫折，做出了过激的行为，伤害了自己的身体，是不珍爱自己肉体生命的行为。 她应该寻求老师同学、父母的帮助，以正确的方式澄清自己的清白。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生命。 是什么 为什么 怎么做 2、随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 一、爱护身体 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：看到这些数据后你 有什么感受？ 3、在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 一、爱护身体 火灾 自救 常识 交通 事故 自救 地震 自救 常识 关注身体健康之外，还要满足什么？