我对谁负责谁对我负责leaf.pptVIP

特警支队长讲述解救动车事故幸存女孩经过 “7·23”甬温线特别重大铁路交通事故发生后，小伊伊在车厢内被困20多个小时。生命探测仪显示已无生命迹象，有人提议将车厢从高架桥上吊起，降至地面再搜救；但市公安局特警支队支队长邵曳戎则坚持“先上高架桥，搜救幸存者，再将车子吊下”。 一具具遗体在废墟中被发现，一次次失望敲击着救援队员的心。突然，在搬开一具遗体后，一个奇迹瞬间诞生：废墟下，一只小手在微微地动，尽管幅度很小很小，但足以让人震撼。于是，消防、特警、医护人员，一双双手传递着这条来之不易的脆弱生命。 你认为是什么让这位特警支队长坚持搜救幸存者呢? 本框知识点 1、责任的含义？ 2、责任的产生与来源？ 3、如何才能在生活中扮演好自己的角色、承担自己的责任？ 4、谁对我负责？回答首先是什么？ 5、对自己负责的人有什么表现和意义？ 6、对自己不负责有什么后果？ 7、为什么对自己负责就是对他人对社会负责？ 说一说 在家庭、学校、社会等不同范围内分别有哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的事情. （填写在课本上） “7·23”甬温线特别重大铁路交通事故救援实录 2011年7月23日晚上20点30分左右，甬温线永嘉站至温州南站间，北京南至福州D301次列车与杭州至福州D3115次列车发生追尾事故，事故发生不到3分钟，温州市公安局接到事故报警。温州市的武警官兵、医务人员及市民等随即展开一场空前大救援。 胡锦涛总书记、温家宝总理当即作出重要指示，要求各有关部门和地方务必把救人放在第一位，全力以赴组织好救援工作，事故发生后第一时间，铁道部部长盛光祖紧急赶赴事故现场，组织救援工作。2400名公安、消防和铁路职工、铁路建设者赶到现场，110名武警官兵和200多名解放军战士赶到现场，参与搜救和现场处理。几百名医务人员冒雨赶往泥泞的现场。23日深夜，有百余人前来温州血站排队献血，以挽救同胞的生命；医护人员从家里赶到医院，救助受伤乘客；市民村民充当起志愿者，帮助清理现场和护送伤员…… (1)在事故救人抢险的过程中,哪些人承担了责任? (2)他们分别承担了什么责任? (3)他们的责任来源于哪里? 做一做 P6，下面这些责任来自哪里？ 小组合作讨论： 1、在你的生活中，你觉得自己能扮演好哪些角色？承担了相应的责任？ 2、有什么角色你还没扮演好？你打算怎样做？ 本目小测（下一节检查） 1、责任的含义：责任是一个人 或 的 。 2、责任的产生和来源： ① 责任产生于 之中的 。 ② 责任的来源： 、 、 上级的任命、 、 、传统习俗、 、 。 3、随着 和 的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色的行为，承担 。 3、我们在生活中扮演着 ，承担着不同的 。 4、不负责任的后果:（可补充到P12） 第二课时小测 1、谁对我负责？回答首先是 。 2、当你在为别人、为社会负责的时候，很多人也在为 承担着责任。 3、用 、 的方法，及时纠正 ，是一种责任的表现。在我们的人生之旅中，小到 ，大到 、 、 ，都是对自己负责的表现。 4、我对自己负责，说到底，也是对 、对 。我们每个人都应该具有 。 单选 2、责任产生于 A、相互理解 B、相互利用 C、社会关系之中的相互承诺 D、社会工作中 一、单选 3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。作为学生，我们的主要任务是学习，这种责任来自 ①老师和家长的命令②法律的规定③公民身份④对他人的承诺 A、 ①②③④ B、 ①②③ C 、②③④ D、②③ 一、单选 4、中学生小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王这些行为表明 A、责任产生于社会关系之中的相互承诺 B、人因不同的社会身份而负有不同的责任C、责任与扮演的角色无关 D、青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 多项选择题： 2、责任是一个人应该做或不应该做某些事情。以下属于我们每一位学生应该做的事情是 A、完成学习