《学前儿童发展心理学》ppt课件.pptx

湖南大学出版社;;案例导入;第一节 学前儿童与心理学;一、什么是心理学;;参考图片：图1-1 大脑的结构与功能;参考图片：图1-2 悟性与灵性的大脑分工;二、什么是发展心理学;;;;;;案例思考：;第二节 学前儿童心理的发展特点;一、婴儿心理发展的特点;二、幼儿心理发展的特点;;;第三节 学前儿童心理发展的研究方法;一、研究设计;聚合交叉研究设计举例;聚合交叉研究设计举例;二、研究类型;三、收集资料的方法;;;章节小结;;;案例导入;第一节 学前儿童生理发展 ;一、神经系统概述;;;二、儿童神经系统发展的基本特点;第二节 儿童的动作发展;一、儿童动作发展的规律;二、新生儿动作的发展;三、学前儿童基础动作的发展;;第三节 学前儿童心理发展的影响因素;一、生理因素在儿童心理发展中的作用;谁先学会爬梯？;实验结果：;实验结果分析：;;;;;;第四节 儿童成长的生态系统;章节小结;;;案例导入;第一节 认知发展概述;一、认知概述;;;;;二、认知的发展;;三、认知的调节;第二节 婴儿的认知发展;一、婴儿感知觉的发展;;二、婴儿记忆的发展;三、婴儿想象的发展;四、婴儿思维的发展;;五、婴儿注意的发展;第三节 幼儿的认知发展;一、幼儿感知觉的发展;;;二、幼儿记忆的发展;相关实验;;三、幼儿想象的发展;;;四、幼儿思维的发展;;;五、幼儿注意的发展;第四节 儿童心理理论的发展;一、心理理论概述;二、学前儿童心理理论的发展;;;;;三、心理理论的影响因素;;;章节小结;;第四章 学前儿童言语发展;案例导入;第一节 言语的概述;一、语言与言语;二、言语的分类;三、言语的功能;四、言语的习得;;五、学前儿童言语发展的阶段;第二节 婴儿言语的发展;一、言语知觉的准备;;第三节 幼儿言语的发展;一、口头言语的发展 ;;;;;二、书面言语的学习;四、学前儿童言语的培养;章节小结;;第五章 学前儿童情绪发展;案例导入;第一节 情绪发展概述;一、情绪和情绪发展;;三、儿童情绪发展的一般特点;第二节 婴儿情绪的发展;一、情绪的发生;二、情绪的分化;三、婴儿基本情绪的发展;;;;;;第三节 幼儿情绪的发展;一、情绪情感的社会化;;二、情绪情感的丰富和深刻化;三、情绪情感的自我调节化;四、幼儿自我意识情绪的发展;五、幼儿情感的发展;章节小结;第五章 学前儿童个性发展;案例导入;第一节 个性发展概述;一、个性概述;;二、个性发展的影响因素;第二节? 婴儿个性的萌芽;一、婴儿自我发展;;; 二、婴儿个性倾向性发展;;三、婴儿个性心理特征发展;第三节? 幼儿个性发展;一、幼儿自我发展;二、幼儿个性倾向性发展;;三、幼儿个性心理特征发展;;章节小结;;第七章 学前儿童社会性发展;案例导入;第一节 社会性发展概述;一、社会性发展的涵义;;二、社会性发展的动因;第二节 婴儿的社会性发展;一、婴儿社会认知与社会情感的发展;;二、婴儿社会行为的发展;;第三节 幼儿的社会性发展;一、幼儿社会认知的发展;;;二、幼儿社会情感的发展;三、幼儿社会行为的发展;;四、幼儿社会交往的发展;;章节小结;;;;第八章 走进小学：童年心理发展;案例导入;第一节 从幼儿到小学生;一、幼小衔接中的儿童心理发展;二、入学准备：儿童发展生态视角;;;;第二节 童年期儿童的认知发展;一、小学儿童感觉的发展;; 二、小学儿童知觉的发展;三、小学儿童注意的发展;四、小学儿童记忆的发展;五、小学儿童想象的发展;六、小学儿童思维的发展;第三节 ??年期儿童的言语发展;一、小学儿童的口头言语的发展特点;二、小学儿童书面言语的发展特点;;;;;三、小学儿童内部言语的发展特点;第四节 童年期儿童的情绪情感发展;一、小学儿童情绪发展的一般特点;二、小学儿童情感发展的一般特点;;;三、小学儿童积极情感的培养;第五节 童年期儿童的个性发展;一、小学儿童的自我意识;二、小学儿童性格特征的发展;三、小学儿童性格的塑造;第六节 童年期儿童的社会性发展;一、小学儿童的社会性认知;二、角色采择能力的发展;三、对社会关系的认识;四、小学儿童的人际关系;;;章节小结;;