高中数学人教B版必修3双基限时练13.docVIP

双基限时练(十三)　用样本的数字特征估计总体的数字特征 基 础 强 化 1．描述总体离散程度或稳定性的数字特征是总体的方差，以下统计算法估计总体稳定性的是(　　) A．样本的平均值　　　　　　B．样本的方差 C．样本的最大值 D．样本的最小值 解析　在统计中，可以用样本的数字特征估计总体的数字特征，故选B. 答案　B 2．甲、乙两名同学在5次数学考试中，成绩统计用茎叶图表示(如图所示)，若甲、乙两人的平均成绩分别用甲、乙表示，则下列结论正确的是(　　) [来源: A.甲乙，且甲比乙成绩稳定 B.甲乙，且乙比甲成绩稳定 C.甲乙，且甲比乙成绩稳定 D.甲乙，且乙比甲成绩稳定 解析　由题意得甲＝90，乙＝88，甲的成绩的方差是×(4＋1＋0＋1＋4)＝2，乙的成绩的方差是×(25＋0＋1＋1＋9)＝7.2，故甲成绩稳定．故选A. 答案　A 3．期中考试以后，班长算出了全班40个人数学成绩的平均分为M，如果把M当成一个同学的分数，与原来的40个分数一起，算出这个41个分数的平均数为N，那么MN为(　　) A.　　　　B．1　　　　C.　　　　D．2 解析　若x1，x2，…，xn的平均数为M，即 ＝M，则x1，x2，…，xn，这n＋1个数的平均数N＝＝＝＝M，所以MN＝11. 答案　B 4．某人5次上班途中所花的时间(单位：分钟)分别为x，y，10,11,9.已知这组数据的平均数为10，方差为2，则|x－y|的值为(　　) A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 解析　 ∴∴或 |x－y|＝4. 答案　D 5．一组数据中的每一个数据都减去80后得一组新的数据，如果求得新数据的平均数为1.2，方差为4.4，则原来数据的平均数和方差分别为(　　) A．81.2,84.4 B．78.8,4.4 C．81.2,4.4 D．78.8,75.6 解析　平均数是反应一组数据的平均水平，方差反应一组数据离散程度．故给一组数据都加上或减去一个非零常数，则这组数的平均数就改变相应的值，方差不变． 答案　C 6．为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分(十分制)如图所示，假设得分值的中位数为me，众数为mo，平均值为，则(　　) A．me＝mo＝ B．me＝mo C．memo D．mome 解析　由题意mo＝5，me＝＝5.5，＝＝，显然memo，故选D. 答案　D 7．从一堆苹果中任取5只，称得它们的质量如下(单位：克)125,124,121,123,127，则该样本标准差s＝________(克)(用数字作答)． 解析　因为样本平均数＝(125＋124＋121＋123＋127)＝124，则样本方差s2＝(12＋02＋32＋12＋32)＝4， 所以s＝2. 答案　2 8．已知样本9,10,11，x，y的平均数是10，标准差是，则xy＝________. 解析　由平均数是10得x＋y＝20，由标准差是得 ＝， (x－10)2＋(y－10)2＝8，xy＝96. 答案　96 9．某班40人随机平均分成两组，两组学生一次考试的成绩情况如下表： 统计组别 平均 标准差 第一组 90 6 第二组 80 4 则全班的平均成绩为________，标准差为________． 解析　平均值为：＝＝85； 即x＋x＋…＋x＝720＋20×902＋320＋20×802＝291040. 方差为s2＝＝＝51. 即标准差为. 答案　85　 能 力 提 升 10．某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]． (1)求图中a的值； (2)根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分； (3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示，求数学成绩在[50,90)之外的人数. 分数段 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) Xy 1:1 2:1 3:4 4:5 解　(1)依题意得， 10(2a＋0.02＋0.03＋0.04)＝1，解得a＝0.005. (2)这100名学生语文成绩的平均分为：55×0.05＋65×0.4＋75×0.3＋85×0.2＋95×0.05＝73(分)． (3)数学成绩在[50,60)的人数为：100×0.05＝5， 数学成绩在[60,70)的人数为：100×0.4×＝20， 数学成绩在[70,80)的人数为：100×0.3×＝40， 数学成绩在[80,90)的人数为：100×0.2×＝25， 所以数学成绩在[50,90)之外的人数为： 100－5－20－40－25＝10. 11．某划艇运动员甲、乙