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一氧化碳和二氧化碳性质和用途
崇西中学 韩娟 课堂练习： 如图有关CO2的实验中，只能探究CO2物理性质的实验是（ ） 课堂练习： 中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。 1.世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中会引起温室效应的是_________，会造成酸雨的是________，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_______。 2.为了缓解大气中CO2含量的增加，你可以提出哪些可行性建议？ 课堂练习： 除去CO2中混有的少量CO，可将该混合气体通过（ ） 除去CO中混有的少量CO2，可将该混合气体通过（ ） A、灼热的氧化铜 B、足量的澄清石灰水 C、紫色的石蕊试液 D、水 实验探究题:某化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验，效果明显。实验装置如下图所示： 课堂练习： 辨证看待一氧化碳和二氧化碳的利与弊！！！ * 一氧化碳、二氧化碳的 性质和用途 你能从两幅图片中获取哪些信息？ 你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法？ ⑴ （2） （3） （4） 请您畅谈 ⑴ 分别通入澄清石灰水观察石灰水是否变浑浊 变浑浊的是 二氧化碳 不变浑浊的是 一氧化碳 （2）分别通入紫色石蕊试液观察溶液是否变红 变红色的是 二氧化碳 不变红色的是 一氧化碳 （3）用燃着的木条分别伸入， 观察火焰是否熄灭 火焰熄灭的是 二氧化碳 气体燃烧起来的是一氧化碳 （4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的固体生成。 没有红色固体生成的是 二氧化碳 有红色固体生成的是 一氧化碳 A B 当打开开关a和b（同时在尖嘴处放一火源），通过适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源，约10—15分钟后，可观察到A中鱼仍活着，B中蛙死亡。然后打开开关b，同时在尖嘴导管处点燃。（1）A中结果说明：__________________。 （2）B中结果说明：__________________。 （3）C中出现的现象是深红色的血液变成鲜红色，这是因为一氧化碳易与__________________。 （4）在尖嘴导管处点燃的目的是 。 一氧化碳难溶于水 一氧化碳有剧毒 血红蛋白结合 将CO点燃烧掉,不污染空气 CO气囊 a b 小活鱼 小活蛙 新鲜血液 A B C 水 6、右图装置是一种改进的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。 ①写出装置A中发生反应的化学方程式： ； ②实验开始时，首先要进行的操作是(填字母) ； A．加热 B．通入CO C．检验CO的纯度（或排序） ③据装置B中出现的 现象，可以判断反应是否开始发生，则装置B中的试剂是 ，发生反应的化学方程式为 ； ④装置C的作用是 ；收集在装置C中集气瓶里的气体是 ，该气体应怎样处理 。 【学以致用】 感谢您的莅临和指导 *
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