2015基本思想解读与案例分析课件.pptVIP

40cm 10cm 7m 1m 两头不种 只种一头 两头都种 10m 2m 7m 1m 7÷1+1=8 40÷10=4 10÷2-1=4 10m 2m 40cm 10cm 20米 20米 20米 月季 兰花 菊花 选购下面三种花，最少选1种，最多选3种， 一共有多少种不同的选购方案? 只选一种 选两种 3 2 1 三种都选 案例1：一一列举 案例2：用分类的方法解决问题 1. 在1—100的自然数中，一共有多少个数字1？ 2. 在4×4的方格图中（如下图），共有多少个正方形？ 北师版旧教材 北师版新教材 数形结合思想 以形显数 以数统形 数形结合的作用 描述问题 找到解决问题的思路方法 理解得到的结果 周末，老师一家人步行到南岸景观公园玩。 两条路线中，走哪条路线花的时间比较少？ 小时 小时 小时 老师家 南岸景观公园 塔山 汽车南站 小时 ① ② ﹢ ﹢ ﹢ ﹢ = = ﹢ = ﹢ = （1）一堆煤 吨，运走了它 。 （2） 米相当于 米的 。 75 100 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？ 75 100 23 100 46 100 50 100 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利 义务教育数学课程标准（2011年版） ——“基本思想