西北师范大学第48届教育实习工作的总结.docVIP

PAGE PAGE 14 西北师范大学第48届教育实习工作总结 第48届教育实习是我校针对师范类专业实习进行全面改革与创新的一届。这项改革缘于两方面的原因：一方面，是为了进一步适应基础教育课程改革需要和教师专业化发展要求，更好地培养具有合格专业素质的21世纪新型中学教师；另一方面则是针对以往实习模式中存在的问题和弊端进行更为合理的改进与优化。 从往年教育实习的组织形式看，都是以各个学院为单位，具体安排、实施教育实习工作。各学院自行联系实习学校，并派出指导教师跟队进行实习。这种模式存在一定的弊端：第一，没有建立稳定的实习对口单位，每年的实习学校的联系和落实都存在很大的困难，而且大都是依靠组织者的个人关系进行联系；第二，专业过于集中，往往是一名指导教师指导二三十名、甚至四五十名实习学生，因而导致接受学校在课程安排上的困难，实习生勉强达到上够5节课的要求，也出现了一些学生“上课较少”或“无课可上”的现象；第三，实习学校指导教师的作用被忽略，学生的教学实习指导都是由我校指导教师完成，但我校教师与第一线教学工作毕竟存在着一定距离；第四，日常管理责任不明，因为从原则上讲是由我校专业指导教师负责日常管理，但这样又很难与实习学校具体情况合拍，管理难度较大，容易形成对方学校和我校指导教师之间管理工作的真空状态。 因此，本届教育实习改革是以先进的教育理念和新颖的管理模式对我校教育实习工作的有益尝试和大胆创新。对于此次教育实习改革，学校领导高度重视，各级单位密切配合，同时，实习基地学校也给予了积极的支持。在我校实习师生的共同努力下，本届教育实习的工作顺利完成，并取得了良好的成绩。现将本届教育实习改革的具体情况总结如下： 准备阶段 （一）全省中学校长论坛的召开。2007年3月，我校召开了全省中学校长论坛会议。其中的议题之一是进行“基础教育课程改革”的研讨会；之二是讨论了我校“教师教育改革的方案”，并初步就实习基地的建设问题与中学校长们进行了沟通和讨论。这一举措为本届教育实习工作创建了良好的基础。 （二）实习基地建设。 1、为加强合作与交流，并建立长期合作伙伴关系，经过考察，2007年7月，我校与全省41所中学签订了《西北师范大学教育实习基地（新教师培训实训基地、基础教育研究基地、基础教育研究合作基地）协议书》。该协议书的有效期为2007年7月至2017年7月，共10年时间。一方面，基地学校为我校教育实习工作提供各个方面的保障，包括每年为我校选修教师教育的学生提供教学实习、班主任工作实习和教育调查研究的实习的必要工作条件，选派有经验、指导能力强的中级以上教师作为我校实习学生的指导教师，对实习生进行日常管理等等；另一方面，我校为基地学校的师资队伍建设提供帮助和支持，如每年定期召开基础教育改革研讨会和相关培训活动等。（附《协议书》） 2、对基地学校选派的指导教师进行资格审核，并颁发《西北师范大学教育实习指导教师聘书》，真正从形式上保证了基地学校指导教师的权利和义务，化被动为主动，有效地保障了我校实习生在教育实习的各个环节得到第一线教师的指导和帮助。通过以上举措，给予了基地学校充分的指导和管理实习学生的权利；并通过合同、协议的方式，实现我校与中学之间的长期、稳定的合作关系，互利互惠，相互支持，共同发展。 （三）对基地学校进行实习生需求调查。 西北师大第48届教育实习基地接受实习生计划统计表 小组 实习基地学校 中文 英语 政治 历史 地理 数学 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 心理学 合计 1 兰州市九中 10 　 　 　 10 　 　 6 4 　 　 　 　 30 2 兰州市十二中 　 　 　 　 16 　 　 　 16 　 　 　 　 32 3 兰州市三中 15 15 　 　 10 　 10 　 　 　 　 　 　 50 4 兰州金城关中学 6 　 　 　 　 4 　 　 10 　 1 　 　 21 5 兰州市华侨实验中学 5 5 　 　 　 5 　 5 　 　 　 　 　 20 6 兰铁一中 10 10 　 　 　 10 5 5 　 　 　 　 　 40 7 兰炼总校 100 　 　 　 　 60 　 20 　 　 　 　 　 180 8 兰州市商业学校 10 　 13 　 　 2 　 　 　 4 　 　 　 29 9 榆中一中 5 　 　 　 　 5 5 5 　 　 　 　 　 20 10 榆中二中 5 6 　 　 　 5 5 　 　 　 　 　 　 21 11 甘肃省银行学校 20 5 15 　 　 10 　 　 　 5 5 　 　 60 12 靖远师范 8 6 　 　 5 8 2 6 3 1 　 　 　 39 13 会宁三中 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 　 　 　 20 14 会宁五中 4 3 2 　 1 2 4 2