小学数学教学方法（2课时）课件.pptVIP

小学数学教学方法;教学目标;一、教学方法及其分类;　2.小学数学教学方法的分类;从层次看，教学方法主要有三个不同的层次： 　一是基本的教学方法。如讲解法、谈话法、练习法、演示法、实验法等。 　二是综合性教学法。如引导发现法、自学辅导法等。 　三是创造教学方法。如愉快教学法、尝试教学法等。;二、小学数学教学的基本方法 ;（一）讲解法;讲解法教学要注意的问题：;（二）谈话法;谈话法教学要注意的问题：;（三）演示法;演示法教学要注意的问题：;（四）实验法;实验法应注意的问题：;（五）指导练习法;指导练习法要注意的问题;（六）指导阅读法;运用指导阅读法要注意的问题：;三、小学数学的其它教学方法;（一）尝试教学法;　尝试教学法教学程序分七步：;　　 第四步是尝试练习。教师要巡视，以便及时掌握学生尝试练习的反馈信息，对学习困难学生进行个别辅导。学生尝试中遇到困难，可以继续阅读课本，同学之间也可互相帮助。 　　　第五步是学生讨论。尝试练习中会出现不同答案，学生会产生疑问，这时引导学生讨论，不同看法可以争论，学生在此过程中开始尝试讲道理，之后学生需要知道自己的尝试结果是否正确，教师讲解也已成为学生的迫切需要。 　　　第六步是教师讲解。讲解不是什么都要从头讲起，教师只要针对学生感到困难的地方和教材的关键之处重点讲解即可。 　　　第七步是第二次尝试练习。引伸阶段,这一步是给学生“再射一箭”的机会。;（二）发现教学法;　　　 2.引导学生寻找问题。???教师在创设问题后，要引导学生通过类比、观察、联想、归纳等方法，对特例中的共同规律，新旧知识之间的联系进行探索，寻找问题的关键，使设置的问题形成生活化、数学化、更抽象化的问题。 　　　?3.引导学生解决问题。??引导学生用学过的知识自己解决问题，解决问题的方式可以是“各自为战”，也可以“分组分层”。对于“迷路”的学生，教师不要马上给方向，而是给“指南针”，让学生自己拭着定向；对做错的学生，也不要马上否定，要尽可能多地肯定学生思维的合理性，争取给学生参与的机会，使他们感受到成功的滋味。? 　　　?4.引导学生拓展问题。???教师可引导学生用变迁的方式提出发散式新问题，将问题引向课外（社会生活），培养学生设问、发问、想问题的习惯，提高学习数学的兴趣，能否最终既然决问题并不重要。?;（三）愉快教学法;四、新型教学模式;五、优选教学方法