《数学教材教法》模拟试题19套.docxVIP

《数学教材教法》模拟试题1二、填空题（每题 2 分，共 12分）1． 乔治.波利亚(George Polya美)在《怎样解题》中所表述的怎样解题表的解题过程分为____________________。2．在加涅(R.M.Gagne)的数学理论中的数学学习的阶段为 _______________________。3．我国传统的数学教学方法有_________________________。4．皮亚杰(J.Piaget)关于智力发展的四个阶段是 _______________________。5．美国数学教育家(Dubinsky)发展了一种数学概念学习APOS理论其具体内容是_______________________。6． 数学思维的基本成分是______________________________________。三、解释概念（每题 5分，共 20 分）1．数学能力2．数学认知结构3．启发式教学思想4．数学教育实验四、简答题（每题 5分，共 30分）1．说明数学思维发展的年龄特征? 2．现在数学课堂教学的教学环节是什么?3．普通高中《数学课程标准》中关于数学课程的基本理念是什么?4．数学课堂教学评价的标准是什么?5．如何利用奥苏伯尔(D.P.Ausubel)的同化学习理论，指导数学概念的教学? 6．如何理解教学过程的优化，教学过程优化的措施是什么？五、论述题（每题 10分，共 30 分）1．简要概述我国数学教学目的的发展变化特点，回答关于常规数学思维能力的界定。2．如何理解和贯彻数学教学中的严谨性与量力性相结合的教学原则?3．怎样理解概念形成与概念同化?《数学教材教法》模拟试题2二、填空题（每题 2分，共 12 分）1．数学教育学的主要研究对象：_________________________________。2．在加涅(R。M。Gagne)的数学学习理论中数学学习的阶段：_____________。3．数学思维的品质分为：__________________________________。 4．中学数学教材教法(十三院校协作编写组(总论)，高等教育出版社1981。12)提出的教学原则：________________________________________。5．现在数学课堂教学的教学环节： _______________________。6．皮亚杰(J。Piaget)关于智力发展的基本观点：____________。三、解释概念（每题 5分，共 20分）1．数学现实2．启发式教学思想3．数学教育实验4．数学能力四、简答题（每题 5分，共 30分）1．普通高中《数学课程标准》提出评价建议是什么?2．如何理解教学过程的优化，教学过程优化的措施是什么？3．有意义学习及其发生有意义学习的条件?4．普通高中《数学课程标准》中关于数学课程的基本理念是什么?5．探究式模式教学的主要操作步骤是什么?6．克鲁捷茨基关于数学能力的框架的内容是什么?五、论述题（每题 10分，共 30 分）1．如何理解和贯彻数学教学中的抽象与具体相结合的教学原则?2．普通高中《数学课程标准》提出的课程目标是什么? 3．美国?学校数学课程与评价标准?提出的社会目标和学生应达到的目标是什么? 简要说明美国数学教育目的所反映的时代精神和改革意义。《数学教材教法》模拟试题3二、（每题2分，共14分）1.数学教育学的主要研究对象:_________________________________.2.在加涅（R.M.Gagne）的数学学习理论中数学学习的阶段:_______________.3.数学思维的品质分为:__________________________________. 4.中学数学教材教法(十三院校协作编写组(总论),高等教育出版社1981.12)提出的教学原则:_____________________________________________.5.奥苏伯尔(D.P.Ausubel)有意义的学习就是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立_______________________.6.皮亚杰(J.Piaget )关于智力发展的基本观点:_______________________.7.贵州师范大学于2000年提出的“情境—问题”数学学习模式的框架_____________________.三、解释概念（每题4分，共16分）1.教学模式(Model of Teaching):2.数学化:3.数学教育实验:4.数学能力:四、简答题（每题5分，共40分）1.2000年,美国数学教师协会发布《数学课程标准》提出的数学能力的内容是什么？(NCTM. Principles and standards for Scho