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必修-社會領域-公民與社會課程綱要
普通高級中學必修科目「公民與社會」課程綱要
壹、課程目標
普通高級中學「公民與社會」學科係為增進學生的公民資質，其所欲達成之
目標如下：
一、充實社會科學與相關知識。
二、培養多元的價值關懷與公民意識。
三、增進參與民主社會的行動能力。
貳、核心能力
普通高級中學必修科目「公民與社會」課程欲培養學生發展之核心能力如下：
一、具備心理、社會、文化、政治、道德、法律、經濟、永續發展等多面向公民
基本知識。
二、肯定青少年後期自我與成長意義，朝向未來，發展出能欣賞他人、關懷社區、
尊重社會文化差異、認同民主國家、培養珍視法治與普世人權以及追求經濟
永續發展等相關的價值觀念。
三、增進參與公共生活所需要的思考、判斷、選擇、反省、溝通、解決問題、創
新與前瞻等行動能力。
參、時間分配
本課程之必修科目共計八學分，第一、二學年每學期二學分，每週授課二節，
授課時間以連排為原則，俾便於各種教學方法以及公民活動的靈活運用。本課綱
針對公民活動僅列出參考時數，以供教科書編撰者與任課教師多元規劃與彈性實
施。
肆、教材綱要
本課程教材教學時間約占 75％，活動時間約占 25％。
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普通高級中學課程綱要
單元一：自我、社會與文化
單元一之主題
課綱參考節數：25 節
活動和複習參考節數：9 節
單元導讀：自我、社會與文化（參考節數：1）
一、自我的成長與準備成為公民（參考節數：3 ）
二、人己關係與分際（參考節數：3 ）
三、人與人權（參考節數：3 ）
四、公共利益（參考節數：3 ）
五、公民社會的參與（參考節數：3 ）
六、媒體識讀（參考節數：3 ）
七、文化與位階（參考節數：3 ）
八、多元文化社會與全球化（參考節數：3 ）
說明
引導學生理解 「成年」的發展過程，
主題一、自我的成長與準備成為公進而期待成為成年公民的課題。「成年」
民 代表取得某種完整的社會成員的身分地
（參考節數：3 ） 位以及和這個地位有關的權利與義務。
要瞭解「成年」，應先瞭解成長的階段，
並以「通過儀式」來說明。
主要內容 次內容 說明
1.自我的成長 1-1 自我的意義 1-1 「自我」是生命個體主觀的位置，也
是在社會文化脈絡中，建構個人的
獨特性和社會位置。
1-2 自我的成長與變1-2 要由全生涯（lifespan ）發展心理學
化 來概述，「自我的發展」是其中的核
心議題。「成長」是自我的階段性的
實現，也是自我與社會、文化交互，
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