九年一贯社会学习领域课程纲要修订说明-屏东国教辅导团.PPT

國民中小學九年一貫課程綱要社會學習領域修訂說明 屏東縣國小社會領域輔導團 報告日期：101年3月2日 壹、修正背景貳、修正原則参、修正內容 肆、修正特色伍、課綱修正Q＆A 壹、修正背景： 1.未完全符應時代的脈動。 2.能力指標，有待進一步調整。 3.和高中課程綱要之間，有一些銜接 不良的問題。 貳、修正原則： 1.整體的精神和架構不變，以「微調」 為原則。。 2.考慮高中、國中、國小課程的連貫 性。 3.修正部分能力指標或基本內容艱澀難 懂、模糊不清的敘述方式 4.增補部分社會議題，如海洋教育、媒 體素養、勞動人權等能力指標融入社 會學習領域。 國民中小學九年一貫課程綱要社會學習領域的修正，主要集中在「分段能力指標」和「七至九年級基本內容」兩部分。 有關「分段能力指標」的修正內容，主要修正可區分為五類： 参、修正內容： 一、分段能力指標的修正內容，通順。 (詳見表1) 二、簡化能力指標的敘述，以避免敘述過於 冗長。(詳見表2) 三、加註註腳解釋主要概念、概念之間的關 係、部分能力的內容，以避免誤讀或曲解。 1.註腳：55個 2.共分四類：界定概念或指涉範圍、實施 方法、強調重點、舉例說