人音版小音乐二年级上册快乐的音乐会》教案.docVIP

导入 师：孩子们，你们喜欢动物吗？ 生：喜欢 师：谁能告诉老师你喜欢什么动物？（模仿自己所喜欢动物的声音） 生： 师：老师发现你们是一群有爱心的孩子。老师这里有一首乐曲，表现的就是一种可爱的小动物。想不想知道它是谁啊？ 生：想 二、完整聆听 师：好，仔细听音乐。它是谁？在干些什么？ 【完整聆听】 师：它是谁啊？ 生：青蛙 师：对，是青蛙，很容易听出来。那它们又在干些什么呢？（对学生期盼地，但不要急于让学生说，可以继续引导）你都听到了些什么？ 生：青蛙叫声。 师：对，有青蛙叫声。同学们见过青蛙吗？ 生：…… 师：听到过青蛙叫声吗？ 生：…… 师：青蛙的叫声可是它的骄傲，声音既洪亮又好听，就像我们人类美妙的歌声。（停顿）在这段音乐里有许多许多的青蛙放开歌喉高声歌唱，就像举行音乐会一样。 【课件显示“青蛙音乐会”】 生：想 三、分段聆听 师：好，你听，音乐会马上就要开始了青蛙们排着整齐的队伍出场了。【播放A】 生：整齐 师：对啊，节奏非常整齐！ 师：上台的青蛙越来越多还是越来越少啊? 生：多 师：你怎么听出来的？ 生：音乐力度越来越强 师：你耳朵真灵，是啊，小青蛙们排着整齐的队伍上台，舞台上的小青蛙越来越多，最后齐亮相!鞠躬！ 【哼唱相应的乐曲旋律】 师：你们的队伍能不能像小青蛙一样整齐啊？ 生：能 师：信心满满啊！老师相信你们！全体起立！ ——小青蛙们都是优秀的小演员，它们一边上台还不