2014届有机化学实验复习.pptVIP

→ b → → b （电石、水） （ ）（ ）（溴水） （a） （b） （c） （d） （4）请你选用下列四个装置（可重复使用） 来实现乙同学的实验方案，将它们的编号填入 方框，并写出装置内所放的化学药品。 （5）为验证这一反应是加成而不是取代，请同学们设计简单的实验来证明. c NaOH CuSO4 b AgNO3溶液 CCl4 Fe丝 苯与液溴混合液 铁丝作用：催化剂 CCl4作用：吸收挥发出的溴蒸汽 实验现象：试管中液体微沸，充满红棕色气体 AgNO3溶液中产生淡黄色沉淀：Ag++Br- AgBr 试管中产生的溴苯因溶解了溴而显棕褐色，可用NaOH溶液洗去 苯的硝化反应 +HO-NO2(浓) -NO2 +H20 50℃～60℃ 浓硫酸 苯和浓硝酸、浓硫酸反应 硝基苯 （苦杏仁味、无色油状液体 不溶于水、 ρ＞1 、 有毒） 1、浓H2SO4作用：催化剂、吸水剂 2、加入顺序：先加浓硝酸，再加浓硫酸，冷却后再加苯 1、水浴加热（常温～100℃）： 特点：（1）温度容易控制； （2）受热均匀 2、温度计水银球应插入水浴中 3、长导管的作用：冷凝回流。 4、生成的硝基苯因溶解了NO2而显黄色，如何除去？ 用NaOH溶液洗去 四、溴乙烷的制备 1、原理 NaBr+H2SO4（较浓） → NaHSO4+HBr C2H5 OH + H Br C2H5Br + H2O △ 2、反应装置 △ Ⅰ、实验室里用70%的硫酸而不用98.3%的浓硫酸，其目的是 ⑴ 有利于溶解溴化钠固体 （2）有利于减少溴化氢的挥发 （3）防止溴元素被氧化 2HBr+H2SO4(浓) → Br2+SO2?+2H2O Ⅱ、为了保证容器均匀受热和控制恒温,加热方法最好采用 水浴加热 Ⅲ、可以采用边反应边蒸馏的操作设计,其主要目的是 不断蒸出生成物,促使平衡向正方向移动,提高原料的利用率,提高溴乙烷的产量 Ⅵ、纯净的溴乙烷是无色液体，但这里制备的溴乙烷显棕黄色，是因为混有了Br2，如何提纯 用Na2SO3溶液洗涤后分液 要进一步制得纯净的溴乙烷，可用水洗，然后加入无水CaCl2，再进行蒸馏 冰水混合物的作用： 冷却溴乙烷；液封，防止溴乙烷挥发 实验：乙酸乙酯的制备 反应原理: （难溶于水，比水轻，有水果香味的油状液体） 液体分层，在Na2CO3饱和溶液的液面上有油状液体生成，伴有水果香味 实验现象: ① 该反应中混合溶液的混合顺序如何？ 降低乙酸乙酯在水中溶解度，利于分层析出 先加乙醇，再加入浓硫酸并不断搅拌，冷却至室温后再加入乙酸。 ② 浓硫酸的作用？ 催化剂、吸水剂 ③ 饱和碳酸钠溶液的作用是什么？ 降低乙酸乙酯在水中溶解度，利于分层析出 b. 饱和碳酸钠溶液能溶解乙醇，吸收乙酸。 a. 酯在饱和碳酸钠溶液中的溶解度更小，有利于酯的分层。 ④ 分离出乙酸乙酯的仪器是 分液漏斗 ⑤加热的目的是什么？ 降低乙酸乙酯在水中溶解度，利于分层析出 b. 及时将生成的乙酸乙酯蒸出，提高乙醇、乙酸的转化率和乙酸乙酯的产率 a、提高反应速率 最好的加热方式： 水浴加热 ⑥长导管的作用？为何不能插入饱和Na2CO3溶液中? 空气冷凝 防止倒吸 有机实验复习（一） 一、甲烷的实验室制法： 1、药品:无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰； 2、发生和收集装置: (与实验室制氧气,氨气的装置相同) 由于甲烷不溶于水,可用排水法收集. 使用“固+固 气 ”型的物质制备发生装置. △ . △ . 实验室制取甲烷并验证其还原性，实验装置左图制取甲烷可选仪器：右图验证还原性 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????请回答： ①写出仪器a、b的名称（ ） 实验室制、取收集甲烷可选用的仪器是（ ） ②将甲烷气通入甲装置中，加热，当黑色粉末全部转化为光亮的红色固体