雕塑自己的形象 教法 01.docVIP

课 题:雕塑自己的形象 课 时:45分钟 课 型:手工课 授课对象:初中 教材分析:雕塑的含义，雕塑是刻、雕、塑三种方法的总称。是一门直接利用物质材料，运用雕刻和塑造的方法，在三度空间（立体）中创造出具有实体形象艺术品的艺术。（运用PPT多媒体放一些图片让同学更形象的认识理解记忆。）圆雕，是不附在任何背景上，可以四面观赏的，完全立体的一种雕塑。（同样运用多媒体放圆雕作品以形象理解）浮雕，是在平面上雕刻出凸凹起伏的半立体雕塑，依据厚度不同而分为高浮雕、浅浮雕等，也有两者结合的形式多作为建筑的室内外壁面的装饰。 （多媒体PPT放映相关作品） 培养学生对面部的观察能力和表现能力。平时对学生很少注意自己的脸部形象与特征。通过这一课的学习，认真观察自己的形象、把握自己的特征、运用浮雕的形式反映自己的性格、爱好，同时了解浮雕的基本方法和要求，用泥板进行尝试练习，进一步提高空间表现能力。 教学目标： 1、知识和技能目标：学生在欣赏形象有趣的雕塑作品过程中，学会抓住对象的鲜明特征，了解作品中体现的艺术要素和艺术家的表现方法。尝试分析浮雕的审美特色和艺术语言、浮雕的作用，为课堂实践雕塑有趣的形象做好准备。通过分组创作和个人创作，体验浮雕创作的乐趣；引领学生进行自主探究，通过思考和尝试，充分发挥学生自主性学习，提升学生的感悟和认识在欣赏有趣的形象和雕塑有趣的形象的过程中，感受创作带