2018年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义课件 新人教版.pptVIP

* 第四单元 第十课　绽放生命之花 第1课时　感受生命的意义 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发奋振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事？ ——胡适 生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进《感受生命的意义》。 生命的追问 1 你的答案是什么？ 人们的回答也许各不相同。对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 探究与分享 怎样的一生是值得的？ 杨佩失去了双臂，依然活得很好。 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 雷锋被人们铭记 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 三位领袖把他们的一生都奉献给了中华民族 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要事情？ 这些经历对你的生命有怎样的意义？ 与同学分享生命故事。在这些不同生命故事中，你想到了什么？ 发现我的生命 2 探究与分享 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 哲学经典三问 分享生命故事 我的生命故事 我的收获 生命是独特的， 生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 探究与分享 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 你参加过类似的活动吗？对你而言有怎样的意义？ 生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 课堂总结 生命的追问 发现我的生命 人为什么活着？ 怎样的一生是值得的？ （自己、他人、社会） 生命的意义需要自己发现和创造 探索生命意义，是人类生命的原动力之一 生命是独特的，生命意义是具体的 感受生命的意义 *