小学数学六年级下册《我学会？》精品.docVIP

青岛版小学数学六年级下册《我学会了吗？》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第88页。 教材简析： “我学会了吗？”呈现了一幅反映西部大开发的信息图。以图片和文字结合的形式提供了西部开发投资、青藏公路建设、西气东输、西电东送等方面的数学信息。让学生在此情景中提出并解决相关的数学问题，对本单元学习的知识进行考查复习。从而引导学生自主回顾本单元所学的知识并加以应用。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通知识之间的联系。在此基础上让学生回顾、交流自己在本单元学习中的收获，看到进步和不足，以促进学生的自我完善与发展。 教学目标： 1.结合具体情景引导学生主动地整理知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。 2.通过对本单元所学知识进行全面回顾，促进学生知识系统化，帮学生形成良好的知识建构。 3.通过让学生进行自我评价和相互评价，提高学生自我认识和自我完善的能力。 教学过程： 一、揭示主题，回顾知识。 谈话：同学们，本单元的学习中我们一直在探访我国的世界遗产，同时也学到了许多新知识，想一想：本单元你学习了哪些知识？ 学生发言。 生1：我学会了分数四则混合运算了。 生2：我知道整数的运算定律同样适用于分数。 生3：我能用不同的方法解决分数问题了。 …… 这节课我们就一起来测一测，看看自己学会了吗?(板书课题) 【设计意图】简洁语言揭示