人教版小学乐二年级下册《新是个好地方》教案.docVIP

《新疆是个好地方》教案 教学目标： 1、认知目标：学习歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素（如学拍新疆音乐的基本节奏，学跳新疆舞蹈的基本动作）。 2、能力目标：通过小组合作学习、为歌曲伴奏等音乐实践活动，培养学生的表现力、合作能力、创新能力。 3、情感目标：通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动，体验感受新疆音乐的文化内涵（如热情的人民、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情，增进民族团结。 一、节奏律动 组织教学 1、聆听着跟着老师律动舞蹈，进入教室 2、学生自由回答，揭示地名和节奏型。 1、师：你们真棒！让我们一起到新疆游玩，好么？谁来说说你对新疆都有哪些认识？ 2、媒体播放进行小结，背景音乐是《新疆是个好地方》的伴奏。 师：新疆的风景多么优美！音乐多么欢快，老师忍不住想用铃鼓来给这段音乐伴奏。请同学们仔细听一听，老师是怎么敲的？细心的小朋友模仿给老师看看！（师播放《新疆是个好地方》的前奏，让学生感受切分节奏。） 师：同学们真聪明，这就是新疆音乐中很有特色的节奏，叫“切分节奏”。 你们瞧——（点击课件节奏谱下方出现 咚 哒 哒| 咚 哒 ‖） 4、乐器“手鼓”拓展，拍击新疆节奏 三、学唱歌曲，培养兴趣 师：同学们敲得真热闹！经过了解和学习，你对新疆印象最深的是什么？能不能用一句话来夸夸新疆呢？ 师小