科学六年制五年级下册滑轮》精品教案.docVIP

一、课前活动 1.紧张吗同学们？能有机会与同学们一起上科学课，老师非常高兴，所以特意给大家送上一首嘹亮振奋的歌曲。这首歌我们都会唱,请同学们起立，让我们跟随着音乐一起来唱。（唱国歌） 2.请坐。唱着国歌，你的脑海里想到了怎样的情景。（每周一升旗的画面） 3.是的，每周一的早晨，全体师生站在操场上举行庄严的升旗仪式，五星红旗在旗升手的操作下迎着太阳冉冉升起。 4.那么对于国旗被升到旗杆顶端，这一现象，你有什么问题想问吗？ 生：我想知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的？ 生：我想知道国旗是通过什么装置升到旗杆顶端的呢？ 生：为什么旗手往下拽绳子，反而国旗可以上升？（真会提问，爱因斯坦曾说过：提出问题比解决问题更重要） 小结：那就让我们带着这些问题进入今天的科学课堂。上课。 二、导入 1.师：同学们国旗是怎样被升到旗杆顶端的呢？谁能来帮忙解答这一疑问? 生：我认为旗杆的顶端有一个轮子。 2.师：还有谁想说？（有轮子)认同他的说法的请举手，恩，看来大多数同学都认同这种说法，老师现在来揭晓答案（播放放大画面），瞧,旗杆顶端真有一个轮子，看来咱班的孩子平时很善于观察身边的事物,都是生活中的有心人，正是因为这个轮子才给升国旗带来了方便。 3.师：今天老师也给同学们带来了这样的轮子，请同学们仔细观察，看看这种轮子有什么特点?（生观察，并并说特点） 小结：边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做“滑轮”。这节