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初二1班“班级文化建设”主题班会《一起装们的“家”》
一起装扮我们的“家” ----初二1班“班级文化建设”主题班会 8月30日，我们曾经…… 当我迈进新校园、新班级时，我的心情是…… 心情写真 我对新班级的期望与憧憬是…… 真情告白 班级文化的含义 班级文化： 指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。 班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面。 班级文化建设的积极作用 （1）班级文化建设，它潜移默化地影响着每一个班级成员，对学生个体的发展有着重要的意义。 （2）班级文化建设核心是爱心，主体是学生，关键是参与，对班集体的形成与发展有着重要的影响。 （3）班级文化建设作为班级一个单体的文化现象，不仅影响着班级，也影响着学校。 我的班级我作主 将全班同学分成四组，分别完成以下探究任务： 1.为班级取一个符合实际的名字，并设计班徽； 个性班名：符合班级实际，展示班级风采，简洁响亮，积极向上，在5个字左右。 “雄鹰班” ：翱翔于高空的雄鹰拥有‘背负青天、鹏程万里’的远大志向；拥有不断振翅高飞的坚强毅力，生命不息，奋斗不止。 “青松班”：坚定，果敢，无畏，具有顶风傲雪的自强精神、坚韧不拔的拼搏精神、众木成林的团结精神、百折不挠的进取精神 。 班 徽：具有鲜明的象征意义，易于识别，易于记忆，充分体现班级精神和文化内涵，构图新颖，简洁流畅，具有较强的视觉冲击力。 我的班级我作主 将全班同学分成四组，分别完成以下探究任务： 2.做教室的“设计师”。 我们的小天地：教室 我的班级我作主 将全班同学分成四组，分别完成以下探究任务： 3.制定《班级公约》和奖励办法。 我的班级我作主 将全班同学分成四组，分别完成以下探究任务： 4.开展班级活动的一些设想；
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