湖南师大教科院《发展心理学》第五章 幼儿心理的发展ppt课件.pptVIP

第五章 幼儿心理的发展;第一节 幼儿神经系统的发展;童年回忆：我的游戏世界;第二节 幼儿的游戏;一、游戏理论;1.能量过剩还是能量缺失;(1)剩余精力说;(2)松弛说;(3)“一朵不结果的花”;2.生活准备还是欲望满足;(1)生活预备说;(2)生长说;(3)“新瓶装旧酒”;2.情感涨力的自我疏导还是认知发展中机能失衡;(1)补偿说;(2)同化说;(3)“殊途同归”;4.寻求刺激还是支配环境;(1)觉醒论;(2)“权能——效果论”;(3)异曲同工;二、游戏发展;1.儿童游戏的发展过程;图解（文字说明）;2.儿童游戏发展的特点;3.儿童游戏发展的年龄特征;（1）婴儿游戏（0—3岁）;（2）幼儿游戏（3—6、7岁）;（3）童年游戏（6，7—12，13岁）;第三节 幼儿言语的发展;一、幼儿词汇的发展;二、语法的初步掌握;三、口语表达能力的发展;第四节 幼儿认知的发展;一、记忆的发展;（一）记忆容量的增加;（二）记忆有意性的发展;（三）记忆抽象性的发展;（四）记忆策略和元记忆形成;二、思维的发展;（一）三种思维方式的比较;（二）皮亚杰关于幼儿思维的实验研究;1. 三座山测验;2. 守恒;3. 类包含：总类与子类的关系;（三）概念的初步发展;（四）抽象逻辑思维的发展;第五节 幼儿个性的初步形成和社会性的发展;一、自我意识的发展;（一）自我概念的发展;（二）自我评价的发展;（三