第四节 教育目的.pptVIP

第四章 教育目的 第一节 教育目的的概念和层次结构 一、教育目的的概念和意义 （一）教育目的的概念 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，它是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。 教育目的反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和落脚点，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的主要依据。 准确把握教育目的的概念，必须明确教育目的与教育方针之间的关系。教育方针是教育工作的指导思想。 教育方针包括三个组成部分： ①教育的性质和方向，主要指教育为谁服务和教育自身的发展方向； ②教育目的，即教育所培养的人的质量和规格的要求； ③实现教育目的的途径和根本原则，即怎样培养人的问题。 可见，教育目的是教育方针的重要组成部分，教育目的的确立及其内容必须符合教育方针的规定。 （二）教育目的的意义和作用 目的是一种引导和推动人们在实践中改造世界、改造社会的精神性动力。目的为实践指明方向，使实践带有自觉性；实践将目的付诸实现，使目的具有客观现实性。 目的与实践的关系表现为：一个具体的目的是人们实践活动的起点，并体现于实践活动的全过程和归宿中。 因此，教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育