人音版小学音乐三年级下册《甜的秘密教学设计.docVIP

《甜甜的秘密》 播放《老师》课前背景音乐 师：同学们，前几天老师看了一部电影，这部电影的名字叫《放牛班的春天》，今天） 师：请同学们伸出右手，用手势来帮助我们找到这两句旋律的音高， 第一句，同学们听好，教师弹琴 第二句 师：我们把这两句来唱一下 师：老师弹琴把第一部分完整地唱一遍（这一句，金黄的橘子里，这个地方节奏比较密集，你们要口齿清楚的把它唱准确，试着来唱一下） 老师想问问大家，你觉得这部分我们应该用怎样的声音来演唱呢？ 生：。。。。。。。 师：这是一个甜甜的秘密，那我们在演唱时候的，声音要弱，悄悄地，神秘点，相信你们一定能唱出神秘的悄悄的感觉！注意你的表情哦！（神秘点） 教师弹琴来唱一遍 大家唱的这么好！如果男女生合作相信会唱的更好！学生合作（女生蓝色部分、男生红色部分） 唱的真好，让我们跟着音乐再来感受这种悄悄的、神秘的感觉！ 第二部分： 师：孩子们把甜甜的秘密送出去了，此时，他们最期待的，最盼望的是什么呢？ 生：回答。。。。。。他的心情呢？（激动、兴奋） 1、（出示带旋律线的歌谱）我们来听一遍音乐，请同学们伸出右手跟着老师用手势来感受这段音乐的情绪）播放音乐 师：这段音乐给你的感觉像什么？生；像波浪。像起伏的山峦，同学们很会感受，让我们随着老师的琴声再来感受这段起伏变化的旋律吧，我们用la来模唱 2、教师弹琴学生用la模唱 3、旋律美，歌词更美，让我们一起来唱唱吧！（教