比较10内数的大小.docxVIP

比较数的大小 情境引入 师：昨天，老师让小朋友们回家了解家人的年龄，谁来说一说？ 生回答 师：刚才...说....，那你们知道谁的年龄大吗？ 生回答 师：要比较年龄的大小也就是比较数的大小，今天我们就来学习比较数的大小。（板书课题） 探究新知 师：小朋友们，学习比较数的大小，要学会什么呢？谁来说一说。 师：小朋友们说的真棒，让我们一起带着这些问题开始今天的学习。我们先来做个小游戏，想参加吗？小朋友们，看 规则：1、每队各派一个代表来抽数字卡片 2、第一次抽到的数放在个位，第二次抽到的数放在十位 3、哪一队抽到的数组成的两位数大，哪一队就赢 师：谁先来试一试？ 生第一次抽数 师：先放在个位上（当学生抽出的大小不同时，问：赢了吗，为什么？） 师：请小朋友们再抽第二次，放在十位上。现在我们一起来看看，哪一队赢了？为什么？（板书数字） 师：请小朋友们将这个式子写在1号本上，开始。 生操作 师：小朋友们都写好了吗？那我们一起来回顾一下，在刚刚的抽数游戏中，最关键的是哪一次？谁来说一说。 生回答 师：你回答的真棒，我们一起来把这个最关键的数圈起来 将十位的数改成相同的数（板书） 师：现在这两个数中间该写什么符号呢，这题哪个数最关键，你能圈出来吗？谁来试一试。 3、师：小朋友们真了不起，接下来我们再来做个游戏吧，看 规则：1、每队各派一个代表来抽数字卡片 2、第一次抽到的数放在十位，第二次抽