1年级数学认识钟表2.pptVIP

重点：使学生复习钟表上的整时和大约几时。 难点：认识钟表上的大约几时。 教学要求： 1、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。 3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 4、体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。 3时 大约（ ） 9时 大约（ ） 9时 说 一 说 6 时 说 一 说 大约几时 说 一 说 8 时 说 一 说 12时 说 一 说 4 时 5 时 说 一 说 说 一 说 大约几时 大约几时 选择你喜欢的一幅图，画个钟面。 并在钟面上标出时间。 板书设计： 教后记： 1、通过玩游戏的形式来进行复习是小朋友非常喜欢的一种活动，积极性非常高。 2、最后让学生通过具有挑战性问题的思考、讨论，区分开几时还有几时半的问题。 ; 逍遥宫招商代理 vdg41wgv 着这种热闹中的默契和顺畅。除了热闹非凡的十字大街之外，在小镇的最北头还有一个规模不小的骡马市场。每逢集市日，小镇周围村里的那些卖大牲口的人们，会早早地牵着想要卖的马、骡、驴、牛等云集在这里。中间，就有一些经纪人活跃在买卖双方之间，撮合买卖成交。这些人俗称“牙人”，他们先观看牲口毛色，然后扳开牲口的嘴查验牙口，最后与卖主拉手在袖筒里用手指商讨牲口的卖价；接下来，再用同样的方式告诉