学前儿童发展心理学ppt课件_5.pptVIP

第四章 学前儿童人格的发展 ;教学目标及重难点;本章目录;第一节 学前儿童气质的发展;一、学前儿童的气质类型;;;;（二）巴甫洛夫高级神经 活动类型说;;（三）托马斯、切斯的三类型说;;（四）巴斯的活动特质说;;（五）布雷泽尔顿的气质类型说;教育建议;二、学前儿童的气质特点;第二节 学前儿童性格的发展;一、学前儿童的性格特点;;（二）学前儿童性格的意志特征;;（三）学期儿童性格的情绪特征;（四）学前儿童性格的理智特征;;二、学前儿童的性格塑造;第三节 学前儿童自我意识的发展;一、学前儿童的自我认知;（二）自我认知的内容;二、学前儿童的自我体验;电影赏析：约书亚 ;活泼聪明的彤彤;;爱动的强强;;专注的红红;;顺从的刚刚;;“我能行”的心搏;;延迟满足实验 ;;哭闹的洪波;;刁蛮的小公主;;真的好奇怪;;赖皮的小宝;