两位数加位和整十数.docVIP

两位数加一位数、整十数 【教学目标 1．通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。 2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。 3．结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。 教学重点：掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，并能正确熟练地口算。 教学难点：理解口算的算理。 教具准备：课件、小棒板贴、计数器板贴、珠子板贴。 学具准备：小棒、计数器、学习纸。 教学过程： 一、 情境导入 课件出示教材中的情境图。 师：孩子们，请看屏幕，这是咱们校园的一角，五颜六色的花儿开得这么漂亮，我们应该保护它们，看亮亮、东东和芳芳已经行动起来了，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？（课件出示3条数学信息）　 学生回答，教师适时评价。 师：根据这些数学信息，谁能提出一个用加法计算的数学问题啊? 学生可能提出1）亮亮和东东一共浇了多少棵花？ 　 （2）亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？ 　 （3）芳芳和东东一共浇了多少棵花？ 　 …… 　　学生列出算式，教师适时板书26+3、26+30、30+3，追问：这几个问题为什么要用加法计算？ 　 学生回答，教师提升：对，把几部分合起来就要用加法计算。