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小学数学新课程标准测试题 学校： 班级： 姓名： 一、选择题 （一）单项选择 １.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。 ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展 ２.教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。 ①教教材②用教材教 ３.算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。 ①要求②不要求 ４.新课程的核心理念是（3） ①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展 ５.根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（3）的教学。 ①概念②计算③应用题 ６.“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。 ①数学思考②过程与方法③解决问题 ７.《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。 ①过程性目标②知识技能目标 ８.建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。 ①自我评价②相互评价③多样评价 ９.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过程。 ①单一②富有个性③被动 １０.“用数学”的含义是（2） ①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学 （二）多项选择 １.义务教育阶段的数学课程应突出体现（ACD），使数学