课改与资源建设.PPT

以课改理念导引信息化教育资源建设 课程教材改革 如何评价我国的基础教育 定位 回顾： 课改的基本理念 课改的基本理念-1 课改的基本理念-2 转变观念 转变观念 转变观念 转变观念 综合课改理念 A：信息技术在课改中的作用 确定1个目标 培养2种思维 体现3元目标 掌握4类工具 Skills students need for 21st century21世纪，学生所需要的技能 信息技术在学科教学中的体现----培养信息素养的基本要素 B：重新理解信息技术教育和教育信息化 国外 实践中两类不同的认识或观点的比较 C：ICT模式下信息化资源的思考 ICT模式的教育资源的特征----适合于网络环境 中小学资源建设的五个层次 为教师教学服务 为学生学习服务 为社区生活服务 为社会发展服务 为经济建设服务 D：信息化“资源”的进化 回顾信息化资源的三个过程性特征 ICT模式下“资源”与传统意义的“资源”----同与不同 反思数字化资源建设的一些认识 信息化“资源”建设的认识 PC机阶段，资源集合形态以光盘集锦为基本特点； 局域网阶段，资源集合形态以相对静态的数字化资源库为基本特点； 广域网阶段，资源集合形态以资源在网络范围的广泛连接及广泛分布，并能够适应个性化和多样化选择与应用为基本特点。 资源的创造来源 资源的选择方式