2012高考语文一轮复习_第4模块识记文学常识和名句名篇精品ppt课件 大纲人教版.ppt

目　录;第21讲　识记文学常识;;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;第21讲 │ 真题体验;;第21讲 │ 考点精讲;第21讲 │ 考点精讲;;第21讲 │ 技法点拨;　　三、自编口诀记忆法 　　平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来朗朗上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子： 　　先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。 　　老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。 　　汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。;　　魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》； 　　曹丕燕歌，典论批评； 子建七步，五言奠基。 　　初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。 　　李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。 　　元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。明清小说，三水西红 ;　　《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》《故事新编》。 中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》， 略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》，《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，《花边文学》…… 　　这些口诀读起来朗朗上口，记忆起来就容易得多了。;　　四、联想记忆法 　　联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三，触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。 ;　　五、及时复习记忆法 　　根据德国心理学家艾宾浩斯的实验，人记忆后的遗忘规律是先快后慢，因此复习一定要及时。一般地说，背诵后的第二天就应及时复习，然后间隔两天复习一次，再间隔一周复习一次，即间隔时间逐渐拉长。注意复习的最佳时机是：将忘未忘时。如果等遗忘了再去复习，那就相当于第一次背诵，费时费力。 　　六、认真完成课时训练与检测清单 　　课时训练与检测清单，是经过精心设计的知识系统。通过训练，检查出知识盲点，用红笔标出，定期巩固，这样复习的针对性会更强，效率会更高。 ;第22讲　默写常见的名句名篇;;;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 真题体验;第22讲 │ 考点精讲;第22讲 │ 考点精讲;第22讲 │ 考点精讲;第22讲 │ 技巧点拨;　　背诵过程中，如果中断了，就应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一中断就立即停止背诵。通过理解消化，文章已纳入自己的知识系统；通过熟读试背，语句也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。 　　复习背诵的时间用得越多，记忆的效果可能就越佳。早晨背诵的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应再进行一次背诵，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再背诵一次。这样，可保证很长一段时间不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是，复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵。;　3．加强默写，强化训练。所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固背诵的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体—部分—整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于增强背诵的效果。;　　二、复习指津 　　1．加强相关练习。将易错点、易漏点用红笔标出，反复温习，以一当十，比只做题不思考有用得多。为了提高识记效果，可采取两条措施：①分块