青岛版小学科学四年上册《充气具里的科学》教学设计.docVIP

《玩具里的科学》教学设计 教学目标： 会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 了解各种玩具有大小、形状、样色等不同特征，并会用合适的方式加以描述 教学重难点 教学重点：创新各种玩具球和玩具汽车的玩法。 教学难点：自制一个玩具并向同学们推荐自己的新玩具。 教学准备 微视频，4种玩具球，3种玩具汽车，以及孩子们自己带来的玩具球和汽车模型 教学过程 创设情境，导入新课 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？ 师：谁愿意跟大家分享一下，你最喜欢什么样的玩具？为什么喜欢它？ 师：从出生到现在，各种各样的有趣的玩具伴随着同学们的成长，你知道这些玩具里的科学道理吗？今天老师就跟大家一起来探究一下《玩具里的科学》（板书课题），下面先请同学们仔细观看一段小视频。 播放微视频 讨论微视频中，玩具的特点与玩法 师：视频中出现了哪几种球？谁能说出各种球不同的特点 师：视频中有哪几种小汽车？它们是怎么跑起来的？ （四）小组玩玩具，教师巡视指导 1、教师提出活动要求。 师：同学们可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，也可以以小组为在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩得过程中有什么发现和问题，请记录下来。 （2）学生玩玩具，教师