还是实事求是-南京教学研究室.PPT

* * * * 化学使世界变得更加绚丽多彩 南京市金陵汇文学校 张 健 追求形式，还是实事求是？ ——基于学生认知水平的人教版《绪言》启蒙 人教版《义务教育课程标准实验教书·化学·九年级上册》“绪言”的课题是“化学使世界变得更加绚丽多彩”。 绪言是整个化学课程的启蒙之篇，它既是化学与社会的一个大概轮廓的整体性介绍，又是引导学生进入化学学科的一把钥匙。 教材的地位和作用 教学目标 ※ 教学基础目标是认识物质变化，以此为主线将化学初步概念、化学学科基本原理、化学与社会的联系等诸多内容进行整合，可以实现适合初学者的启蒙认知框架建构，形成条理分明的思维认识发展脉络。 ※ 物质的变化既是本课题的切入点，也是初步知道什么是化学学科启蒙核心，更是本课题教学的主线。 教学设计 ※思路：依据课程标准倡导的教学基本理念，本节课的教学设计，应当立足于从学生熟悉的物质变化的角度进行化学的启蒙。 1．以物质变化为主题，整合资源 2．以物质变化为切口，认识内涵 3．以物质变化为主线，进行启蒙 4．以物质变化为资料，进行融合 教学策略 ※优势：正在初步养成由形象到抽象的思维模式；了解了一些化学的基本概念；体验了化学在日常生活及工农业生产中的作用。 ※不足：学生尚不习惯从化学角度认识物质，也不具备运用宏观和微观的观点解释本质，更缺乏学习化学的思维和方法。