马克思主义原理讲课提纲（新版）课件.pptVIP

马克思主义原理讲课提纲;马克思主义的灵魂;马克思主义原理讲课总说;马克思主义的内容;（A）马克思主义哲学（1-3章）：;（B）马克思主义政治经济学 （资本主义论4-5章）：;;;一.什么是马克思主义;四是2005年7月14日，英国广播公司（BBC）广播第四频道以“古今最伟大的哲学家”为题，调查了3万多名听众，结果是：共产主义理论奠基人卡尔?马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫?休谟得票率仅为12.6%，远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名。 (二)、马克思主义 1,狭义:马克思和恩格斯的思想（经典马克思主义）; 2,广义:列宁主义;毛泽东思想等（正统马克思主义）. （附：犹太人简况） 1、伟大的犹太人； 2、苦难的犹太民族历史。 ;（三）.马克思主义的产生和发展;3)、自然科学前提:三大发明：能量守恒和转化定律;进化论;细胞学说。 4)、理论来源:德国古典哲学中黑格尔哲学辩证法的“合理内核”、费尔巴哈唯物主义的“基本内核”。英国的古典政治经济学;法国的空想社会主义。 5)、主观努力:马克斯和恩格斯两人在理论上刻苦钻研，创立了马克思主义。;二、哲学产生和发展;（二）、哲学的历史演变;第二讲 本原论;本体论; 二、哲学的基本问题 1、什么是哲学的基本问题 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 2、哲学基本问题的内容包括两个方面 ①思维和存在、精神和物质何者为第一性的问题。 ②思维和存在有无同一性的问题，及世界能否为人类所认识的问题。 3、哲学基本问题两个方面的意义 第一方面是划分唯物主义和唯心主义的根本标准；第二方面是划分可知论和不可知论的标准。 这两个方面的地位和作用是不同的，其中第一方面是首要的，是全部哲学的最高问题。 ;三、物质观的发展过程;2、马克思主义哲学的物质观(p30) ①列宁的物质定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。 ②重大意义： 第一，坚持了彻底的唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 第二，坚持了反映论和可知论，同不可知论划清了界限。 第三，指出了客观实在性是一切物质的共性，是物质的唯 一（根本）特性。弄清了哲学物质范畴同自然科学物质概念的相互关系，坚持了辩证唯物主义，克服了形而上学唯物主义的缺陷。 第四、坚持了彻底的唯物主义，和“半截子”唯物主义划清了界线。强调自然观和历史观的唯物主义统一。 ; 四、 世界统一于物质(p32) 1、运动、时间和空间 2、世界的统一性在于物质性：经典论述；物质与存在；世界统一性的证明： ; 五 、意识论(p30) 1、意识的起源 （1）意识是自然界长期发展的产物:三个决定性环节 （2）意识的产生是社会劳动的产物:劳动的决定作用 2、意识的本质 （1）意识是人脑的机能 （2）意识是客观存在的主观映象 3、意识的作用 （p56） ①意识活动的目的性和计划性;②意识活动的能动创造性 ③意识活动对人体生理活动的控制作用;④意识活动对客观世界的改造作用 （2）客观规律性和主观能动性的辩证统一关系 ①首先表现在尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。 ②其次还表现在要认识规律，利用规律，则必须充分发挥主观能动性。;辩证法;2、发展的规律:所谓规律，是指客观事物发展过程中本身所固有的、本质的、必然的联系。 3、规律的特点:客观性； 普遍性； 重复性； 稳定性 二、 对立统一规律(p42) （一）、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 1）；2）；3）。 （二）、矛盾的基本属性 1)矛盾的同一性:第一，含义：第二，表现形式：a、矛盾双方相互依存；b、矛盾双方相互相互渗透，相互包含；c、矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 2)矛盾的斗争性:第一，含义：第二,正确理解斗争性 3)矛盾的同一性和斗争性的相互关系同一中把握斗争 （三）、内因和外因 1)内因和外因的含义： 2)内因和外因的辩证关系及作用 （四）、 矛盾的普遍性与特殊性 ;1)、矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物发展过程中；每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动 2)、矛盾的特殊性:性质的特殊性，地位的特殊性，解决方法的特殊性 3)、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 相互区别 相互联结 在一定条件