学校现代化管理之路的有效探索与实践.docVIP

学校现代化管理之路的有效探索与实践编者按：创建于1965年的湖北省枝江市第一高级中学，在40多年的历史时空中，创造了其他学校所不具备的独特品质和鲜明的风格追求：改革创新。回顾学校的发展，学校历经的每一次改革都深深地记录了时代的进程。上个世纪80年代，当世人对“改革”、“创新”还十分陌生时，枝江一中人却开了风气之先，将农业承包责任制的“包”字引入了学校，推行党支部领导下的校长负责制。1989年，枝江一中又一次勇立教育改革的潮头，在全省率先推行“校长负责制、教师聘任制、结构工资制、岗位责任制”的“四制改革”。 在上个世纪80年代的9年时间里，枝江一中的每一次改革都伴随着与生俱来的阵痛，在阵痛中催生了新的成果，实现了新的跨越。“以人为本、遵规办学”的理念随之形成，“求真、尚志、务实、创新”的校训成为代代相传的财富。到新旧世纪交替的90年代末，枝江一中迎来了实质性的“凤凰涅磐”。当各类高中为挤高考独木桥而撞得头破血流时，枝江一中却率先在全省由应试教育向素质教育实行了自主转变，坚持“多元智能观”和“发展质量关”，促使每一个学生的个性与能力获得全面协调发展。基于这独特的时代背景，应该说，这是一场教育的革命。 当历史的年轮步入21世纪以后，构建现代化管理制度成为了中国基础教育最迫切的主题之一，高中教育已经进入了以新课程改革为载体的从传统教育向现代教育发展的嬗变。面临新的改革背景，枝江市第一高级中学在改革的蓝天里，又一次搏击长空，展示了新时期的学校新形象。今天，我们走进董云，相信枝江一中这位新时期的引领者的管理哲学、经营理念会给改革者们以深刻启迪。 ? ? 学校现代化管理之路的有效探索与实践 ——湖北省枝江市第一高级中学校长董云访谈录 ???????????????????????? 田也? 杨杰??? 制度化的管理引领学校可持续发展 中国教师报：枝江市第一高级中学创建于1965年，在这承前启后的40年中，“改革”和“创新”一直是学校的重要命题：从上个世纪80年代试行党支部领导下的校长负责制，到实行“四制改革”，再到90年代末率先在全省实行应试教育向素质教育的自主转变，在全省都起到了开风气之先的作用。当历史的年轮步入到今天，作为枝江一中新时期的引领者，您如何引领学校的发展？ 董云：任何教育管理思想的产生都要与时代精神相一致，并体现和反映时代和社会精神。在过去的艰难岁月中，枝江一中的先人们从步履维艰中走来，历经磨砺，不断探寻学校的改革和发展，为今天快速、可持续发展的枝江一中奠定了坚实的基础。可以说，学校发展进程中的一系列改革契合了当时的时代和社会精神，所以取得了成功。??? 美国著名管理大师朱兰说：“21世纪是质量的世纪。”进入新的世纪以后，提高教育质量是世界教育改革的主题，质量的提高在于管理。对于基础教育重中之重的中学阶段来说，管理是不变的主题。管理出质量，管理出效益。而今，管理同科学、技术一起被称为了现代文明的三大支柱。基于中学阶段的特殊使命，以及现在的时代发展趋势，在未来的日子里，我们在继承先辈改革、创新的基础上，更应该在学校的管理上下大功夫，做足文章。 ? 中国教师报：请问，您对学校管理有着怎样的理性思考呢？ 董云：在我看来，学校管理的过程有三个阶段：第一阶段主要是依靠校长的观念、人格与能力实行的无规范的“人格管理”，对小规模的学校，这种方法很奏效。但是到了一定的阶段，尤其当这个学校步入一定层次后，就需要更高层次的管理，也就是管理的第二阶段——制度阶段。那么更高层次的，也就是第三个阶段，我觉得是一种文化管理。在这个阶段里，是依靠学校文化，尤其是要将不同教师的不同追求统一成同一个价值追求，从而走向超越规范的“文化管理”。 就我们学校而言，现在的发展已经达到了一定的规模，尤其在2005年，学校整体搬迁更促使我们成为了一所大气的、现代化的学校。我们主要采用“制度管理”来推动学校新的发展进程，实践证明，严格按制度办事就是对人的公平的人文关怀。 ? 学校管理的三大关键词：严谨、务实、创新 中国教师报：依靠一套完善的管理制度与机制实施的“制度管理”并不少见，很多学校都有一套行之有效的管理方法。那么，在学校管理方面，枝江一中异于同类学校的鲜明的风格追求在什么地方？ 董云：我可以用三个关键词来概括学校的管理特点：严谨、务实、创新。“严谨”是我们的传统优势。早在上个世纪80年代，学校就形成了“以人为本、遵规办学”的理念。历经数十年，“遵规办学”的理念已经贯穿到我校办学的整个过程中，成为了我们管理的一个重要特色。现在，无论是学校宏观的办学方向、治校方略，还是微观的作息时间表、清洁卫生表等的制定，基本上都体现了严谨和规范的特点。 2006年初，学校引入了ISO9001质量管理体系，吸收企业管理文化中最有效的管理思想，学校运行ISO9001质量体系的效果很