直尺振动越快.PPT

注意：音色受发声体的性质、形状和发声方法影响。 1、男中音放声高歌，女高音小声伴 唱，哪个响度大？哪个音调高？ * 第2课时 音调 响度 音色 一、乐音：悦耳动听的声音 乐音有什么特点呢？ 1、音调 声音的高低 音调的高低是由什么因素决定的？ 1、笔划过梳子（快、慢） 2：用尺子在桌边做振动发声实验 实验 划得越快，梳子振动越快，音调越高 直尺伸出的长度越短，直尺振动越快，音调越高 结论：音调高低与振动的快慢有关。振动越 快，音调越高。 频率：物体在1秒钟时间内振动的次数 频率的单位：赫兹（Hz） 1赫兹=1次/秒 音调的高低是由发声体振动的频率决定。 振动越快，即频率越高，音调越高；振动越慢，即频率越低，音调越低。 蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动的声音。一只蝴蝶飞过，你听不见，这是为什么？ 音频发生器 答：密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。 人的发声频率：65-1100HZ 人能听到的声音频率范围：20-20000HZ 超声：频率大于20000赫兹的声音 次声：频率小于20赫兹的声音 注意：人们是听不到超声和次声的 超声波：频率大于20000赫兹的声波 次声波：频率小于20赫兹的声波 2．响度 声音的强弱 活动：击鼓 (轻轻地和用力的敲），你有什么发现？ 影响响度大小的因素有哪些？ （3）与不同的人有关 （1）振幅越大，响度越大 （2）距声源越远，响度越小 声音大小的单位：分贝（dB ） 蚊子 老牛 正确区分音调和响度 音调：表示声音的高低（如声音清脆、尖锐和高昂表示音调高) 响度：表示声音的大小（如的士高，声音的振聋发聩) 思考:“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声而知其人”反映了声音的什么特征？ 响度、音调、音色 3．音色：声音的特色，不同乐器 振动时所发出的声音音色不同。 二、噪声污染及其防护 1、噪声：有些声音杂乱无章，使 人听了烦燥不安，我们 把这种声音叫做噪声 噪声是相对的 2、噪声的防护（从发声、传声、听声考虑）： ⑴、控制噪声声源 （禁止鸣笛） ⑵、在传播过程中减弱 （安装隔音屏） ⑶、在人耳处减弱 2、请举出两个响度不同的声音。 3、请举出两个音调不同的声音。 思考题： 下列不是保护听觉的方法是—— A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。 C *