高中物理力学-MeetMaggieBrook.PPT

探究二、定量研究物体之间的相互作用力 学生实验２、两个弹簧秤互拉 探究二、定量研究物体之间的相互作用力实验 实验2：两个弹簧秤互拉 请画出A、B两弹簧互拉的受力示意图： 实验测量数据请填下表： 你的结论：_____________________________________________________________________。 探究三、研究相互作用力与平衡力的异同点 学生实验３：弹簧秤拉物体处于静止 小结： 知识结论： 1、物体间的作用是相互的 2、牛顿第三定律　F=-F′ 3、相互作用力与平衡力的区别 练习： 1：物体放在水平桌面上处于静止状态，则下列说法正确的是( ) A．桌面对物体的支持力和物体的重力是一对　　　　　　　 平衡力 B．桌面对物体的支持力和物体的重力是一对作　　 用力与反作用力 C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 D．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两力是同种性质的力 * * 富腾学校 陈醒狮 2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射升空 。 探究一、定性研究物体间的作用 探究一、定性研究物体间的作用 学生实验1：探究磁体间的作用 要求： 1、仔细观察实验中的两磁体间的作用，注意力的时间性，并画出两磁铁的受力示意图。 2、总结出自己的结论 异极互相吸引 F F 1 2 两块磁铁之间的吸引作用 B对A的力 施力物体：B 受力物体：A A B A对B的力 施力物体：A 受力物体：B 1、 两个物体之间的作用总是相互的、同时的。 2、物体间相互作用的一对力叫作用力和反作用力。 3、一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。 结论一、物体间的作用是相互的 联系实际，应用定律解释有关现象 问题1、人在走路的时候，人与地球之间的相互作 用力有几对？哪几对？(画图分析)　 　　共三对 支持力F与对地的压力F′ 摩擦力f与对地的摩擦力f’ 重力G与对地球的吸引力G’ F f G G’ F’ f’ 结论：相互作用力的性质相同 要求： 仔细观察两弹簧间的作用力，画出示意图，记录两个弹簧秤的示数并填写在表中。 归纳总结作用力和反作用力的关系 第3次 第2次 第1次 是否同一直线 B伸长的方向 A伸长的方向 弹簧B示数 弹簧A示数 结论二、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 表达式：F=-F′ 内容： 要求： 仔细观察，画出物体与弹簧的作用力和反作用力和物体的平衡力 归纳作用力和反用力与平衡力的异同点 将一个重物挂在弹簧下（静止） 作用力与反作用力 平衡力 重物对弹簧的拉力 弹簧对重物的拉力 重物的重力 分析弹簧和重物的受力情况，及各个力的关系 平衡力 作用力与反作用力 作用对象 力的大小 力的方向 力的性质 力的效果 力的作用时间 同时产生,同时存在.同时消失 一般不同时产生，也不一定同时消失. 不能抵消,不能求合力 可以抵消，可求合力 一定是性质相同的力 可以是性质不同的力 分别作用在两个物体上 作用在一个物体上 相等 相等 方向相反且共线 方向相反且共线 结论三、相互作用力与平衡力的区别 A 2、鸡蛋碰石头，为什么鸡蛋碎了，而石头不破呢？ 它们之间的作用力同样遵守牛顿第三定律，破与不破是由于物质结构不同。 3、划船时，为什么桨向后划水，船向反向 前进？ 4、嫦娥一号是怎样升空的？ 答:因为桨向后划水，桨对水的作用力向后，水对桨的作用力就向前，船就反向前进了。