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必修3 第4章 种群和群落 (高考试题：2007江苏生物)海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是 A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D．改变性别比例，提高种群出生率 * 比较种群增长两种曲线的联系与区别 J型曲线 S型曲线 条件 种群增长率 有无K值 曲线 环境资源无限 环境资源有限 保持稳定 先升后降 无， 持续保持增长 有K值 环境阻力 K值：环境容纳量 生存斗争被淘汰的个体 直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出 间接因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动 影响种群数量变化的因素 1．合理利用和保护野生生物资源 2．为防治有害生物提供科学依据 鱼类的捕捞 蝗虫的防治 研究种群数量变化的意义 1.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　) A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长 C 习 练 馈 反 (高考试题：2007全国理综Ⅰ)下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是 A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B.达到K值时种群增长率为零 C.种群增长受自身密度的影响 D.种群的增长速度逐步降低 考 高 击 直 D 考 高 击 直 D 布 置 作 业 布 置 布 置 布 作 置 布 作 置 布 业 作 置 布 业 作 置 布 完成课堂新坐标43-45页 配套活页97页相关习题 探究培养液中酵母菌 种群数量的变化 探究酵母菌种群数量的变化 （一）实验原理 （二）提出问题 （三）作出假设 （四）设计探究思路 （五）制定实施计划 （六）分析结果，得出结论 * 湖南洞庭湖人鼠大战 灭鼠以吨计算 上万只老鼠在湖水中成群结队向岸上进发，这种我们看来只可能在电影看的场景。不久前却在我们的身边真实上演了。进入汛期以来，一场10多年来最严重的鼠患灾害日前在洞庭湖打响。 　　 　　益阳市大通湖区位于洞庭湖畔。当地群众沿大堤打老鼠，一棒打去，能打死两三只；一铲子拍下来，能砸死七八只。还有人干脆用平时捕鱼的网捉老鼠，一网能网住几公斤。大通湖区统计数据显示，从6月21日开始，全区共捕杀90多吨老鼠，约225万只。 　　 在洞庭湖区沅江市、君山区、华容县等地一些防鼠设施不够完善的地方，东方田鼠则突破了人工防线，侵入稻田和村庄。老鼠们筑巢而居、啃食粮食作物籽实和根茎，所到之处，堤岸、护坡变得千疮百孔，水稻因根茎被咬伤而成片枯死。 2007年07月10日10:18 三湘都市报 境 情 设 创 湖南洞庭湖人鼠大战 灭鼠以吨计算 境 情 设 创 自 主 学 习 主 主 学 主 学 主 习 学 主 习 学 主 自 自 主 自 主 自 学 主 自 学 主 自 习 学 主 自 习 学 主 自 任务：阅读教材65---66页第二自然段 时间：3分钟 自学问题： 1.解决问题探讨中的3个小问题，并完成66页的表格。 2.什么是数学模型？ 3.总结数学模型的两种表现形式是什么？ 4.建立数学模型的一般步骤？ 假设：在营养和生存条件没有限制的情况下，某种细菌每20min就分裂繁殖一代。 细菌数量增长的规律 纳 归 题 问 细菌数量增长的规律 图解法 纳 归 题 问 ①n代细菌数量的计算公式？ ②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ ③在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？ Nn＝２n n＝ 60min x72h／20min＝216 　　Nn＝２n ＝2216 纳 归 题 问 不会，一个培养基的空间和资源有限 9 8 7 6 5 4 3 2 1 代数 细菌数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间分钟 2 4 8 16 32 64 128 256 512 2.数字表格 1.计算公式 Nn＝２n（N-细菌数量，n-第几代） 细菌数量增长的规律 数学表达法 纳 归 题 问 时间/min 细 菌 数 量 /