（公开课教案）六年级上册语《山雨》.docVIP

《山雨》教案 设计说明： 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文的语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞方法，描绘出山雨的特点。本文是略读课文，所以在教学时，要把主动权交给学生，可以放手让学生朗读、诵读、品味，在朗读中获得细腻的情感体验、丰富的言语积累以及生动活泼的语感，使学生身心受到感染，感悟作者神奇想象世界里的音韵之美、色彩之美，受到美的熏陶。 教学目标： （1）认识本课2个生字；有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 （2）培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 （3）从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。 教学重难点： （l）理解课文内容，想象课文描述的情景。 （2）从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。 课前准备： 1、教师准备：（1）设计“学生课堂活动卡”与“学生课前预习卡”。（2）下载经典钢琴曲——《雨的印记》。 2、学生准备：预习课文，掌握主要内容以及了解相关资料。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 （多媒体出示画面） 1、师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿。