“自我介绍”作文课.docVIP

《自我介绍》教学设计讨论稿 2013－10－23 此设计的亮点： 湖北 杨涛对于三年级的学生来说，仿写是一个好方法。福建陈新福紧扣特点写片段，这是三年级学生学习习作的重点，也是难点，教师针对片段进行有效指导，这样的做法适合三年级的学生，教师为学生的习作铺好了桥。值得学习借鉴。江苏衡成荣通过范文指导学生选材，指导如何把特点写具体是一个好方法深圳李诗全篇设计整体流程很好，特别是开头人物性格特点，然后到怎样描写出性格特点，范文引路，到习作以及习作修改，特别是当堂习作和修改。江苏衡成荣第二环节你设计得很巧妙，自然过渡到对人物性格特点的关注。第三环节通过范文指导学生选材，指导如何把特点写具体是一个好方法山东 肖克文二、回顾画面，找特点?1．播放班级电子相册，学生回忆“口语交际”中的“自我介绍”。2．指数名学生说说自己或同学具有什么特点？教师辅以学生点出事例加以说明。这个环节很好，体现实效。播放班级电子相册，学生回忆“口语交际”中的“自我介绍”。这个环节好。体现微课。我私下认为作文教学需要微课情景。播放适合学生作文的生活情境。江苏范崚瑱总之，这课的设计思路是清晰的，从提炼特点，到围绕特点选材，再到范文引路仿写表达，步步为营。同事，教师有关注儿童的年龄特点，做了部分儿童化的设计这些都很好黑龙江?李春范这篇教学设计很不错，特别是开头设计的猜谜，简单的例子让学生一下子就明白什么是抓住人物