11，蝙蝠和雷达.docVIP

10，蝙蝠和雷达 教学要求: 　　　1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。 　　　2. 练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。 　　　3. 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。 　　　4. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 教学重点: 　　　1．弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的。 　　　2．练习归纳段落大意。 教学难点: 　　　引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。 教学时间:三课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、揭示课题(分两步出现) 　　　1.介绍蝙蝠(播放有关蝙蝠的多媒体资料) 　　　2.简介雷达(播放有关雷达的多媒体资料) 　　　3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？同学们，让我们通过今天的学习来弄清楚这个问题。 　　二、检查自学生字词情况。 　　　1.多媒体播放生字词，检查学生读音情况，指导学生分析字形结构，教师指名按自然段读课文，联系课文上下文理解词义，有