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《尊重民族的风俗习惯》教学设计 六语组 六（4）班 教学目标： 1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。 2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。愿意尊重民族的风俗习惯。 3、培养学生民族团结精神，增强爱国主义感情。教学 教学过程： 一、激发感情，导入新课。 1、播放歌曲《爱我中华》歌曲，出示民族团结图片。 请同学们看着图片，听着音乐，想想这首歌唱的是什么？图片展示的是什么？ 小结：对，在这个大家庭里住着56各民族，有着13亿的兄弟姐妹。 各族人民和睦相处，互敬互爱，亲如一家，共同为建设祖国做贡献。 2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学都是汉族，你们知道有哪些少数民族？ 3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？（引导学生从衣着、语言等方面来说。） 4、展示藏、回、壮、维吾尔、蒙古族图像，让学生猜想。 小结：除了衣着，语言不同，在服饰、饮食和居住环境等方面也有差异。比如：有的少数民族不吃猪肉，有的少数民族住帐篷，有的住窑洞等等。也就是说，每个民族都有自己的风俗习惯。 二、学习课文，进行明理。 过度：各民族的这些风俗习惯沿袭了一代又一代，它寄托着各族人民良好的祝愿。我们应当怎样对待各民族的风俗习惯呢？我们首先欣赏一段民族录像片断，然后让我们再来看看周总理是怎样做的。（展示课文故事，看课文） 1、出示傣族小朋友图片，傣族是我国的一个少数民族，主要居住在