§6-1 圆的认识教案定稿（公开课）.docxVIP

2017-2018学年第二学期句容市实小片区五年级数学下册教案 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 §6-1 圆的认识 主备人:朱永昶 主备研讨人:孟继光 李月光 审核人:陶永梅 个案修改人:李怀成 个案修改审核人: 个案修改审核时间: 教学内容：P8586页的例1、例2和随后练一练，及练习十三第1-3题 。 学情分析： 学生已经在以前就直观认识了圆的基础知识，会看，会辨别哪些是圆，哪些是其他平面图形了，还有部分学生页会画圆了，但是圆的大小有在哪里画不清楚，需要在本节课上系统教给学生知识。 学生已经在以前就直观认识了圆的基础知识，会看，会辨别哪些是圆，哪些是其他平面图形了，还有部分学生页会画圆了，但是圆的大小有在哪里画不清楚，需要在本节课上系统教给学生知识。 教学目标：1、使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆；能运用圆的知识解释一些日常生活现象。 2. 是学生在活动中进一步积累认识图形学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学