13学棋 第一课时.docVIP

13、学棋 第一课时 教学：1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字理解生字组成的词语。教学重：学习生字，今天我们学了课文《学棋》，大家学得很认真，和许多生字交上了朋友。那两个拜秋为师的学生围棋学得怎样呢？下节课我们继续学习。教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 教学重难点： 　　1、理解“能手、远近闻名、专心致志”等词语的意思。 　　2、能用“一边……一边……”说一句话。 　　3、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书要专心致志的道理。 ： 一边……一边……教学过程： 一、复习导入 　　这节课我们继续学习第13课（齐读课题）。 指名读，齐读。 二、 　　1、回忆课文讲了一件什么事？指名交流，“学棋” 　　2、学习第一自然段 　　（1）请自由读第一自然段，说说你懂了什么？ 　　（2）交流：秋是下围棋的能手。（板书：能手）什么是能手？ 　　（3）从哪儿你可以看出他是下围棋的能手？因为他的棋艺远近闻名。换词理解“远近闻名”（世界文明，非常有名。。。。）读词语。 　　（4）秋的棋艺真的是很高超，你们佩服他吗？谁来读第一自然段？ 　　3、学习第三自然段 　　（1）过渡：秋的棋艺是这样的高超，那么跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。 （一定也能学到高超的棋艺） 有这么