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分享课设计 学科 美术 年级 高一 授课人 平利娟 所在学校 河南省封丘县第一中学 课程名称 走进具象艺术 节选片段名称 怎样鉴赏具象艺术 全课教学目标 1：使学生了解具象艺术的特点，它有什么作用？ 2：怎样鉴赏具象艺术？ 节选部分目标 使学生掌握鉴赏具象艺术的方法，通过学习具象艺术的特点，能欣赏、品鉴一幅具象艺术的画作。 信息技术在其中解决的重点和难点 重点：具象艺术的特点和作用 难点：学会鉴赏具象艺术，如何评价具象艺术的意义 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 具象艺术的特点：1：视觉真实性或客观性2：艺术形象的典型性 通过鉴赏《清明上河图》，使学生掌握具象艺术的特点。 欣赏讨论《清明上河图》 （思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等） 环节二 评价具象艺术的意义 通过欣赏《建国大业》片段，使学生正视、了解历史背景 利用所学知识讨论《占领总统府》 利用多媒体欣赏《清明上河图》、《占领总统府》。欣赏《建国大业》 …… 听课教师评价 （着重信息技术使用的效果） 利用多媒体信息技术，授课欣赏具象艺术画作，更加直观、生动，倒入影片《建国大业》，使学生对作品《占领总统府》的社会背景更加了解，便于解读画作的时代背景和人物精神，形象生动，激发学生的学习兴趣 ，课堂效果好。 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是