16.母鸡教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级上册第16课 《母鸡》教学设计方案 教学目标 知识与技能： 1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。 过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方式，理解课文内容。 情感态度价值观：感受作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感经历。 教学重、难点： 教学重点：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。 教学难点：感受母鸡伟大的母爱及对母爱的赞颂。 教学课型：讲读课 教学时数：1课时 教学方法和手段：以疑促读，读中悟情。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课 同学们喜欢小动物吗？你能说说小动物给你留下了什么印象？（学生自由说） 今天我们将学习老舍先生另一篇关于动物的文章《母鸡》板书课题。 二、听读课文。 1、要求，一边听一边看，注意生字的读音，思考：作者对母鸡的两种截然不同的态度？找到相关句子画出来。（由讨厌到尊敬） 出示句子：我一向讨厌母鸡。? 我不敢再讨厌母鸡了。?（1）用自己的话说说你的理解。?（2）读完这两个句子，你有疑惑吗？指名说。? 认读生字词 反抗　欺侮　成绩　凄惨　慈爱　辛苦　如怨如诉 疙瘩　可恶　鸡雏　一撮儿毛 初知感知，理清文章结构。 1、提出阅读要求，学生自读。 （！）自读课文，给自然段标上序号。 （2）哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?哪些自然段是写作者喜欢母鸡的?